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部编高中语文必修上《念奴娇赤壁怀古》说课稿

部编高中语文必修上《念奴娇?赤壁怀古》说课稿各位评委老师：

大家好，我是7号考生，我今天说课的题目是《念奴娇?赤壁怀古》。

下面，我将会从说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法学

法、说教学教学过程等部分来进行我的说课。

一、说教材

《念奴娇?赤壁怀古》是必修上第三单元第九课，第一篇课文，第

九课选取三首宋词，除了本首词，还有辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭

怀古》，李清照的《声声慢》。三位作者都是宋代著名的词人，是豪

放派与婉约派的代表人物。这三首宋词，风格各不相同。本单元是古

诗词篇章，诗词内容都寄寓着诗（词）人对社会的思考和对人生的感

悟。阅读本单元作品，可以采用知人论世的方法，通过了解诗人的生

平、创作背景等，深入理解作品。《念奴娇赤壁怀古》文字简洁含蕴

丰富，句式短促有力，借想象为我们展现了一幅雄浑壮阔的豪放格调，

虽有短暂的壮志未酬，但瞬间超脱旷达，是东坡骨子里展现的豪放格

调。不仅苏轼有超脱旷达的情怀，其实每个人在生活中都应学会超脱

旷达。

二、说学情:

学习了前几篇诗歌，学生已经初步具备了联系作者生平经历和思

想解读古诗词的意识。在课前准备中学生自己收集苏东坡的生平经历、

性格、理想抱负，以及写作本词前作者