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Unit1HowcanIgetthere?
第一課時
一、教学内容
PartALetstryLetstalk
二、教学目的
1.可以听、說、读、写句子:“Whereisthemuseumshop?”“Itsnearthedoor.”。
2.可以听、說、认读单詞ask、sir和句型“Istherea…?”“Iwantto…”“Whatagreatmuseum!”。
三、教学重难点
1.学习句子“Whereisthemuseumshop?”“Itsnearthedoor.”。
2.对的使用方位介詞。
四、教学准备
单詞卡、录音机、磁带。
五、教学过程
Step1热身(Warming-up)
Letsdo
Gotothebookstore.Buysomebooks.
Gotothepostoffice.Sendaletter.
Gotothehospital.Seethedoctor.
Gotothecinema.Seeafilm.
Gotothemuseum.Seesomerobots.
Step2新課展現(Presentation)
1.学习Letstry
(1)打开书本读一读Letstry中展現的问題和选项。
(2)播放录音,让学生听完后勾出对的的选项。
(3)全班查对答案。
2.学习Letstalk
(1)播放Letstalk的录音,学生带着问題听录音:Whereisthemuseumshop?Whereisthepostoffice?听完录音后让学生回答这两个问題,教师板书:Itsnearthedoor.Itsnexttothemuseum.教师讲解:near表达“在附近”,nextto表达“与……相邻”,它的范围比near小。最终让学生用near和nextto来讲述学校周围的建筑物。
(2)讲解“Atalkingrobot!Whatagreatmuseum!”,让学生說說这两个感慨句的意思。
(3)再次播放录音,学生一边听一边跟读。
(4)分角色朗诵課文。
Step3巩固与拓展(Consolidationandextension)
1.三人一组分角色练习Letstalk的对话,然后請某些同学到台前演出。
2.教学PartA:Talkabouttheplacesinyourcity/town/village.
活动方式:教师引导学生共同回忆学过的表达公共场所的名詞,并将其板书在黑板上,如:park、library、zoo、school、museum等,先与一名学生示范问答:
T:Isthereazooinourcity?
S:Yes,thereis.
T:Whereisit?
S:Itsnearthepark.
…
然后让学生两人一组进行问答练习。
Step4总結(Summary)
六、課后反思
第二課時
一、教学内容
PartALetslearnMakeamapandtalk
二、教学目的
1.可以听、說、读、写单詞和短語:hospital、cinema、postoffice、bookstore。
2.可以听、說、认读短語:sciencemuseum。
3.可以听、說、认读句型“Whereisthecinema?”“Itsnexttothebookstore.”并进行关键詞的替代操演。
4.会唱歌曲Whereisthehospital?
5.引导学生在学习过程中重视合作学习,培养学生合作学习的意识。
三、教学重难点
1.掌握Letslearn部分的四会单詞和短語。
2.精确书写四会单詞和掌握三会单詞museum的发音。
3.掌握句型“Whereisthecinema?”“Itsnexttothebookstore.”并进行关键詞的替代操演。
四、教学准备
教学图片、录音机、磁带。
五、教学过程
Step1热身(Warming-up)
1.Greeting
2.师生对话,复习介詞及介詞短語in,on,under,behind,infrontof,near,nextto的使用方法。
Step2新課展現(Presentation)
1.出示Robin的图片,并說:Robinisarobot.WherecanwefindRobin?引导学生說出单詞sciencemuseum。
2.出示地图,并說:Robinwantstosendapostcard.Itsnearthemuseum.Wher
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