5.1 质量守恒定律 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

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5.1质量守恒定律教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

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教学内容

5.1质量守恒定律教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

本节课选自人教版九年级化学上册第五章第一节,主要内容包括:质量守恒定律的定义、化学反应中的质量守恒现象、质量守恒定律的应用以及化学反应方程式的书写。具体内容包括以下几个方面:

1.质量守恒定律的定义及意义;

2.化学反应过程中质量守恒的现象及实例分析;

3.质量守恒定律在化学方程式书写中的应用;

4.质量守恒定律在化学实验中的验证;

5.相关化学方程式的书写练习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括:

1.发展学生的科学探究能力,通过观察和分析化学反应中的质量变化,理解质量守恒定律的科学内涵;

2.培养学生的证据推理能力,通过实验验证质量守恒定律,学会利用实验数据支持科学结论;

3.提升学生的科学思维品质,通过书写化学方程式,锻炼逻辑思维和符号表达能力;

4.增强学生的社会责任感,认识到化学知识在现实生活和生产中的应用价值。

重点难点及解决办法

重点:

1.理解质量守恒定律的含义和应用。

2.书写化学反应方程式。

难点:

1.质量守恒定律在复杂化学反应中的应用。

2.化学反应方程式的配平。

解决办法:

1.通过演示实验,直观展示化学反应前后质量不变的现象,帮助学生建立质量守恒的概念。

2.利用生活中的实例,如烹饪时食材的重量变化,引导学生理解质量守恒定律的普遍性。

3.对于化学反应方程式的书写,通过逐步引导和分解步骤,先教授原子守恒的概念,再讲解配平技巧,使学生逐步掌握配平方法。

4.通过练习题和案例解析,让学生在实际操作中运用质量守恒定律,解决实际问题。

5.对难点内容进行小组讨论,鼓励学生之间相互交流,共同探讨解决策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法:

1.采用讲授法,系统讲解质量守恒定律的概念、应用及化学反应方程式的书写方法。

2.运用讨论法,组织学生就质量守恒定律在日常生活中的应用进行小组讨论,增强互动性。

3.利用实验法,通过实验验证质量守恒定律,提高学生的实践操作能力和科学探究兴趣。

教学手段:

1.使用多媒体设备展示化学反应的动画和实验过程,增强学生对抽象概念的理解。

2.利用教学软件辅助化学方程式的书写和配平练习,提高学生的书写准确性和效率。

3.通过网络资源,提供相关的拓展资料,帮助学生拓展知识面,加深对质量守恒定律的理解。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对质量守恒定律的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道化学反应中质量是否会发生变化吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些化学反应的图片或视频片段,让学生初步感受化学反应中质量守恒的现象。

简短介绍质量守恒定律的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.质量守恒定律基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解质量守恒定律的基本概念、适用范围和原理。

过程:

讲解质量守恒定律的定义,即化学反应前后各物质的质量总和保持不变。

详细介绍质量守恒定律的适用范围,强调它适用于所有化学反应。

3.质量守恒定律案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例分析,让学生深入了解质量守恒定律的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的化学反应案例进行分析,如燃烧、中和反应等。

详细介绍每个案例的背景、反应过程和意义,让学生全面了解质量守恒定律在不同类型的化学反应中的表现。

引导学生思考这些案例对实际生活或化学实验的影响,以及如何应用质量守恒定律解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论质量守恒定律在化学研究和实验中的重要性,并提出创新性的应用想法。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与质量守恒定律相关的化学反应案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的反应原理、质量守恒的表现以及可能的实验验证方法。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对质量守恒定律的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括案例的反应原理、质量守恒的表现及实验验证方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调质量守恒定律的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括质量守恒定律的基本概念、案例

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