- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
西方史学中的历史循环论与历史进步论
历史循环论是指人们根据人的思想和行为的规律,将其概括
为一定历史阶段的情况,并认为人在其生存活动中不能违背这一
规律的学说。历史进步论是指人们依据发展规律,认为进步可以
促进社会发展,主张对历史发展规律进行科学合理的认识是人类
进步的重要途径。
西方史学中有两种重要的关于历史循环论和历史进步论的学说,
它们分别代表了两个不同发展阶段上对世界古代、中世纪和现代
社会不同阶段现象的认识。它们虽然在内容上有着本质差异,但
作为一种历史观却是一致的。
在中国史学界,长期以来人们对世界古代、中世纪和现代社会中
两个阶段所发生的事物或现象存在着片面或错误了解,因而出现
了“重行复”、“重行滞”、“重起发”等一些模糊甚至错误认
识。
中国史学要对这些情况有一个全面准确的把握,就必须在研究中
进行理论反思、思想总结、经验提炼,在借鉴中吸收西方优秀历
史学思想和理论成果的基础上进行创新和突破。
一、历史循环论
人类社会从产生之初就是一个由各个不同类型的个人组成的相
互斗争的有机体,每个人都在不断地改变自己,同时也不断地将
新的信息传递给他人。历史循环论就是指人们根据社会生活中一
些人,特别是其中一些精英人物所具有的非凡创造力和非凡才能,
将其概括为一定历史阶段内社会生活中普遍存在但又不完全具
备其内在合理性的各种不同情况,并认为这些不同情况之间存在
着相互转化和发展的可能性。
在《历史研究》发表论文之初,西方史学界就出现了一种观点:
对人类发展史进行科学研究要超越中世纪、近代社会两个阶段。
[①]他们认为,人们对中世纪时期人们生活方式以及生活状态的
了解,远比现在要深刻得多、全面地多。当时对于欧洲历史上一
些贵族阶层以及新兴商人阶层、艺术家阶层和资产阶级在政治上
进行统治、经济上进行生产等一系列活动的情况,我们不能只限
于对中世纪和现代社会进行简单地描述:“中世纪时期人们之间
的关系非常紧张,人们相互间不能和睦相处,他们之间发生了激
烈而持久的战争;人们在物质生产和交换方面进行着大量交易和
买卖……”但后来这些说法遭到了否定。
二、历史进步论
马克思和恩格斯认为,人类社会发展的历史是从低级到高级,从
野蛮到文明的过程,即从农业文明、工业文明逐渐过渡为现代文
明。
现代社会是一个有机体,它以人为中心,具有自己完整的思想体
系,具有完善的法律体系,具有独立健全的政府系统和科学文化
传播体系。
现代社会的发展不是在同一时间发生的而是由多种因素决定的
结果。
马克思指出:“一切社会形态都有它一定的产生和消亡过程。”
“现代社会也不会例外地从低级向高级过渡。”
“在一定发展阶段上,人们有可能把自己对自然界和社会生活的
认识提高到同那个最先进时期相平行的水平上去”。
这就是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出的现代历史进
步论思想。
三、中国史学研究中的两种不同视角
这一点在中国史学研究中同样存在。
我们知道,中国史学自诞生以来就有不少有关世界古代、中世纪
和现代社会的研究,其中包括对世界古代史的研究。中国有句俗
话:“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”。
虽然在这句话中将“开门七件事”的前三项称之为世界古代史,
第四件事称之为中世纪史,但实际上在中国古代有四个时期是作
为世界古代史来描述的。
这四个时期分别是:西周、东周、战国、秦汉;(下称西周)这
个历史阶段的名称是后人对这个时代所做的称呼。
而周代(公元前11世纪—前876年)属于西周早期。
您可能关注的文档
- 财务部经理述职报告(15篇).pdf
- 论教师教学与技能大赛教学的关系.pdf
- 订单评审控制程序.pdf
- 西游记读后感300字以上10篇.pdf
- 装卸合同协议怎么写.pdf
- 快乐读书吧《爱丽丝梦游仙境》指导讲义(有答案)六年级语文下册 统编版.docx
- 第六单元《复式折现统计图》(教案)五年级下册数学青岛版.docx
- 第一单元-小数的意义和加减法 四年级数学下册提升(北师大版).docx
- 三年级下册数学学科融合主题学习《位置与方向(一)》.docx
- 1.3、括号和解决问题-人教版四年级数学下册第一单元:四则运算.docx
- 第三单元解决问题的策略 三年级下册数学高频考点重难点讲义(苏教版)(1).docx
- 4.4 解比例 数学六年级下册同步培优讲义(苏教版).docx
- 第四单元《根据方向与距离确定物体位置》(教案)五年级下册数学青岛版.docx
- (奥数典型题)第三讲 分解质因数 五年级下册数学思维拓展提升讲义(人教版).docx
- 2.2:2、5、3的倍数-人教版五年级数学下册第二单元:因数和倍数.docx
- 第六单元正比例和反比例 六年级下册数学高频考点重难点讲义(苏教版).docx
- 第二单元除数是一位数的除法 三年级下册数学高频考点重难点讲义(人教版).docx
- 第二单元-认识三角形和四边形 四年级数学下册提升(北师大版).docx
- 第一单元观察物体(三)五年级下册数学高频考点重难点讲义(人教版).docx
- 第九单元 数学广角—推理 二年级数学下册重难点知识点(人教版).docx
文档评论(0)