说课稿ppt【3篇】_原创精品文档.pdfVIP

说课稿ppt【精选3篇】

说课稿ppt【精选3篇】一

大文斗后面为你推举更多说课稿！

敬重的各位评委、友爱的广阔同仁：

大家上午好！今日我为大家展现的是人教版四班级下册第五读课文：

《触摸春天》。我的说课分“说教材、说教学目标、说教学重点难点、

说教法学法、说教学过程、说板书设计”五个部分。

一、说教材

《触摸春天》描写的是盲童宁静在一个春暖花开的日子，穿梭在花

丛中，在一株月季花前停下来，双手悄然拢住了一只花蝴蝶，又将其

放飞的感人画面。从中感悟到了“谁都有生活的权利，谁都可以制造

一个属于自己的缤纷世界”，从而激发同学喜爱生活、珍惜生命的情

感。

二、说教学目标

依据素养教育理念，我设计了以下教学目标：

学问与技能：

1、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

2、培育同学的朗读力量和想象力。

过程与方法：

1、运用联系上下文和生活体会的方法理解字词。

2、在多种形式的朗读中体会文章的情感内容。

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情感态度与价值观：体会盲童对生活的喜爱，懂得喜爱生活，珍惜

生命。

三、说教学重点难点

教学重点：理解课文内容，体会关键词语的含义

教学难点：感悟、体验文章揭示的深刻道理。

四、说教法学法

基于文中的仆人公是个盲童的特点，我采纳“创设情境，设疑点拨”

的教学方法，为保障同学的主体地位，我将引导同学运用“自主、合

作、探究”的学习方法。

五、说教学过程

这篇散文文质兼美，用词丰富，但其中也包含了太多含义深刻的语

句。这对于四班级孩子来讲有肯定的难度，再加上这篇文章的仆人公

是一个盲童，我们的孩子们没有盲人的生活体验，这就为孩子们走进

仆人公的内心世界，进而体会文章所揭示的深刻道理带来了肯定的难

度，同时这些又是本课的重难点，为了突破这些重难点，我设置了“自

主学习，与宁静相识”、“合作学习，与宁静相知”、“探究学习，与宁

静谈心”三个环节。使同学在所创设情景中理解关键词语的含义和作

用，同时又能在情感上受到熏陶和感染。在课前，先播放一段歌曲，

让同学在声音和动画中进入情境，再加上已有的生活体验，让孩子们

很快进入盎然的春天，为学文做好了铺垫。在教学重点段落时，我努

力创设情景，通过配乐朗读和多媒体动画，把孩子们带到了特定的语

言环境当中，引导孩子实实在在地接触文本，让同学跟宁静产生情感

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上的共鸣，走进宁静多姿多彩的内心世界。另外，除了创设情景，在

文章的理解上，我立足文本，引导同学抓住重点词语的含义来深化体

会，比如，在体会“流连”这个词语上，我让同学找出跟这个词语意

思相近的词语，这样不仅拓展了同学们的词语积累，也让同学们感受

到了我们祖国语言文字的魅力。在理解宁静仰起头来张望，“心灵来

到了一个她完全没有体验过的地方”这类含义深刻的句子时，我细心

设计问题来充分发挥同学的想象力，体现孩子多元化的解读。在拓展

延长环节，我设计了“宁静，我想对你说”，穿插了《千手观音》的

舞蹈视频，在同学与文本之间架起了一座心灵对话的桥梁，使同学受

到情感上的熏陶和感染，从而明白了每个人都有生存的价值，残疾人

也不例外。当最终出示引领全文的主旨句时，使同学感觉道理拘束其

中，这样就自然突破了难点。同时通过同学的所思所写，也熬炼了同

学的写作力量，使读写很好的融入到了语文教学当中。

总之，语文教学必需立足文本，引领同学以读悟情，以读生思，在

读中品，在品中读，通过同学的朗读体会，把无声的文字转化为有声

的语言，让同学真正的走进文本，走进仆人公的内心世界。这样环环

相扣、由浅入深的带领同学最终在理解上达到情感的升华。

说课稿ppt【精选3篇】二

一、说教材

《唱歌二小放牛郎》是苏教版二班级下册的一首叙事诗，也是一首

歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千

老乡，把敌人领进潜伏圈，自己勇敢牺牲的壮举。

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二、说教学目标

由于课文内容与同学的生活实际有肯定距离，依据学校语文《新课

程标准》，所以我支配了本课的教学目标为：

1、抓住重点词，品读语句、段落，从而理解词句和课文，形成学

问技能