第2章 烃 章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，单选）.docx

第2章烃章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，单选）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2章烃章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，单选）

设计思路

本节课以巩固学生对第二章“烃”的知识点掌握为主，通过章末质量检测的形式，帮助学生梳理重点，发现并解决学习中的疑惑。课程设计以人教版高中化学选择性必修3教材为依据，结合学生实际水平，分为基础知识回顾、重点难点解析、能力提升训练三个环节，旨在让学生在轻松愉快的氛围中完成知识巩固和技能提升。通过本节课的教学，使学生能够更好地掌握烃的性质、分类和反应特点，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过烃的结构与性质的学习，理解分子结构与化学性质之间的关系。

2.培养学生的科学思维与创新意识，通过烃的化学反应分析，激发学生的探究精神和创新思维。

3.强化学生的科学态度与社会责任，让学生认识到化学知识在生活中的应用，提升对科学研究的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-烃的分类与命名：理解并掌握链烃、环烃、芳香烃等不同类型烃的命名规则，例如，烷烃的命名原则、烯烃和炔烃的命名方法等。

-烃的化学性质：掌握各类烃的化学反应特点，如烷烃的取代反应、烯烃的加成反应、炔烃的加成和聚合反应等。

-烃的物理性质：了解不同类型烃的物理性质，如熔点、沸点、密度等，以及它们与分子结构的关系。

2.教学难点

-烃的结构与性质的关联：理解分子结构如何影响烃的化学性质，例如，为什么烯烃比烷烃更容易发生加成反应，这与其分子中的双键有关。

-烃的命名规则应用：学生在实际操作中可能难以准确应用命名规则，如复杂结构的环状烃和含有多个官能团的烃的命名。

-烃的化学反应机理：理解烯烃和炔烃的加成反应机理，特别是反应过程中电子的转移和中间体的形成，如烯烃的亲电加成反应。

-实际案例分析：在分析具体化学反应时，学生可能难以识别反应类型和预测反应产物，例如，苯的硝化反应中硝基取代的位置选择。

教学资源

-人教版高中化学选择性必修3教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验模型与套件

-烃的化学性质演示视频

-烃的结构与性质互动软件

-线上教学平台（用于课堂互动和作业提交）

-化学方程式编辑器

-实验操作指导手册

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同类型的烃在日常生活中的应用，如塑料、燃料等，引发学生对烃的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在前一章节学习的有机化学基础知识，如有机化合物的定义、结构特点等。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细介绍烃的分类、命名规则以及各类烃的物理和化学性质。

-分类与命名：讲解链烃、环烃、芳香烃的定义和命名方法。

-物理性质：分析不同类型烃的熔点、沸点、密度等物理性质。

-化学性质：阐述各类烃的化学反应，如取代反应、加成反应、氧化反应等。

-举例说明：通过具体化合物如乙烷、乙烯、苯的例子，解释烃的命名规则和化学性质。

-互动探究：分组讨论烃的命名实例，让学生尝试命名一些复杂的烃结构，并解释其化学性质。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成教材中的练习题，巩固烃的命名和化学性质。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.实验演示（约15分钟）

-演示实验：教师演示烃的化学性质实验，如烯烃的加成反应、烷烃的取代反应等。

-观察与讨论：学生观察实验现象，讨论实验结果与理论知识的关系。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结知识：教师引导学生总结本节课学到的烃的主要知识，包括分类、命名、物理性质和化学性质。

-反思学习：学生反思学习过程中的收获和困惑，教师给予点评和指导。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：教师布置针对性的课后作业，包括烃的命名练习和化学反应方程式的书写。

-要求明确：明确作业完成的时间和标准，提醒学生按时提交作业。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确识别和命名各类烃，包括链烃、环烃和芳香烃，掌握了命名规则，并能将这些规则应用于复杂结构的烃分子。

2.学生理解了烃的物理性质与其分子结构之间的关系，能够根据分子结构预测物质的熔点、沸点和密度等物理特性。

3.学生掌握了烃的化学性质，能够描述并书写烷烃的取代反应、烯烃和炔烃的加成反应以及苯的硝化反应等化学方程式。

4.学生通过实验演示和互动探究，加深了对烃化学反应机理的理解，能够解释反应过程