Unit 1 Helping those in need 课时2 阅读2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）.docxVIP

Unit1Helpingthoseinneed课时2阅读2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Helpingthoseinneed课时2阅读

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课通过阅读教材Unit1Helpingthoseinneed的相关内容，使学生了解如何关心和帮助他人，培养他们的同理心和责任感。通过讲解和练习，让学生掌握相关的词汇、句型和阅读技巧，提高阅读理解能力，为后续的语言运用打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四维核心素养。语言能力方面，通过阅读实践，学生能够理解并运用关于帮助他人的词汇和句型。文化意识方面，学生将认识到不同文化背景下人们对于帮助他人的态度和行为。思维品质方面，学生将学会分析文章主旨和作者观点，发展批判性思维。学习能力方面，学生将掌握有效的阅读策略，提高自主学习和解决问题的能力。

学情分析

本班学生为八年级学生，在知识层面，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解简单的英语文章，但对于复杂句子结构和高级词汇的掌握尚显不足。在能力方面，学生的听说读写能力发展不均衡，阅读理解能力相对较弱，尤其是在推断文章深层含义和作者意图上存在困难。

在素质方面，学生具有一定的合作精神和参与意识，但对于自主学习的能力还有待提升。行为习惯方面，部分学生存在注意力不集中、作业完成不及时等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

学生对英语学习表现出一定的兴趣，但在面对难度较大的阅读材料时，容易产生畏难情绪。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，通过设置合理的教学活动，帮助他们克服困难，提升阅读理解能力，从而更好地理解和运用本节课的知识。

教学资源

-牛津深圳版八年级下册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语阅读理解练习册

-互联网资源（英文新闻、文章）

-教学PPT

-小组讨论引导卡

-白板和马克笔

-录音机或音频播放设备（用于播放听力材料）

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtocontinuewithUnit1Helpingthoseinneed.Inthislesson,wewillfocusonthesecondreadingpassage.Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.Cananyonetellmewhathelpingthoseinneedmeanstothem?

-[Allowstudentstosharetheirthoughts.]

2.预览课文

-Now,letstakealookatthetitleofourreadingpassage:AStoryofKindness.Beforeweread,Iwantyoutopredictwhatyouthinkthepassagewillbeabout.Pleaseturntoyourpartneranddiscussyourpredictions.

-[Studentsdiscussinpairs,thensharewiththeclass.]

3.阅读课文第一段

-Alright,letsbeginreadingthefirstparagraphtogether.Asyouread,payattentiontothemainideaandanynewvocabulary.Iwillreaditaloudfirst,andthenyoucanreaditsilentlytoyourself.

-[Teacherreadsaloud,thenstudentsreadsilently.]

-Whatisthemainideaofthefirstparagraph?[Allowstudentstoanswer.]

-Letsdiscussanynewwordsyouencountered.[Gothroughne