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《学术论文写作》课程教学大纲--第1页

《学术论文写作》课程教学大纲

一、课程基本信息

1．课程编号

2．课程名称：《学术论文写作》

3．英文名称：AcademicWriting

4.课程简介：《学术论文写作》是为本科英语专业高年级学生开设的一门专业选修课程。本

课程不仅有助于学生用科学方法完成自己的毕业论文，而且对他们将来的教学与研究工作具有一

定的指导意义。学生通过本课程的学习，了解定性研究和定量研究等科学研究的基本概念与方法；

了解学术论文写作的基本步骤及方法；了解正确的文献综述内容结构及表述方式、注释及参考文

献和参考书目的著录格式等。在教学中注重学生基本写作知识的掌握，培养学生发现问题、分析

问题及解决问题的实践能力；提高学生的创新意识、科研意识，为他们的终身学习打好坚实的基

础。

二、课程说明

1．教学目的和要求：该课程旨在培养学生撰写学术论文的能力，要求学生对文献材料有一

定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用

他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。在教学中，从理论和实践两方面重点向学生讲授英语

毕业论文写作的正确格式，让学生获取毕业论文写作的有效信息，掌握毕业论文写作的方法和技

巧。学生在教师的指导下，通过本课程的学习，学生能够在规定范围内选题并独立完成一篇与自

己专业相关的、不少于3000英语单词的学术论文，从而为毕业后继续学习和运用所学专业知识

进行更高层次的研究奠定基础。

2．与相关课程衔接：

先行课程：《英汉语言对比》、《西方文化入门》、《词汇学》、《修辞学》

并修课程：《语言学导论》、《》、《》

跨文化交际外语教学研究方法

后续课程：《毕业论文》

3．学时：每周2学时，共开16周，总学时32，共计2学分。

4．开课学期：第6学期

5．教学方法：以传授各种研究方法为主线，以提高运用能力为目的。其教学方法根据教学

内容的不同而灵活多样，如教学中采用启发式、引导式、讨论式、研究式、以及课内外结合式和

理论联系实际等教学方式，通过采用多种教学方法与先进的教学手段，其目的就是启发学生积极

思维、培养学生的逻辑思维能力、联想推理能力、分析判断能力、自我学习能力等等。教学应特

别注意两条基本准则：一是将理论知识与实践应用相结合，二是以人为本，增大学生思维的遐想

空间，其目标就是努力培养和提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

6．考核方式：期末考试为闭卷考试，考试时间为110分钟。考核的最后成绩由平时成绩和

期末成绩按比例折合，平时成绩占总评成绩的40%，期末成绩占60%。

7．教材：文秋芳.应用语言学研究方法与论文写作（英文版）.外语教学与研究出版社，2001．

8．教学参考资料：

[1]程爱民.英语学术论文写作纲要.上海外语教育出版社,2005.

[2]杜兴梅.学术论文写作.广东高等教育出版社,2006.

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三、课程内容与教学要求

第一章总论

教学目标：介绍本门课程的教学目标与要求；了解撰写学位论文的重要意义；理解“研究”的

定义、过程及分类。了解什么是学术研究，它有什么重要性；了解学术论文和其他文章的不同之

处。

教学重点：本课程的目标、了解学术论文和其他文章的不同之处

教学难点：了解学术论文和其他文章的不同之处

授课时数：2

教学内容：研究的