第2章 第3节 离子键、配位键与金属键2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2 同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019,双选).docxVIP

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  • 2024-10-09 发布于北京
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第2章 第3节 离子键、配位键与金属键2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2 同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019,双选).docx

第2章第3节离子键、配位键与金属键2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019,双选)

授课内容

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设计思路

本节课围绕“离子键、配位键与金属键”的核心概念,结合高二年级学生的认知水平,以鲁科版2019年教材为基础,注重理论与实践相结合。课程设计分为导入、新课讲解、案例分析、实验演示、课堂小结与练习巩固五个环节。通过引导学生探究离子键、配位键和金属键的形成过程及性质,培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。同时,注重知识点的内在联系,强化学生的化学思维,提高课堂学习效率。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力,通过对比离子键、配位键与金属键的形成和性质,加深对物质构成的理解。

2.培养学生的变化观念与平衡思想,理解不同类型化学键在化学反应中的作用及其对物质性质的影响。

3.强化学生的科学探究与创新意识,通过实验探究化学键的性质,鼓励学生提出假设并进行验证。

4.提升学生的科学态度与社会责任,认识到化学键在材料科学、能源转换等领域的应用,增强将化学知识服务于社会的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-离子键的形成和性质:理解离子键是由正负离子之间的静电引力形成的,举例如NaCl的形成过程,强调离子键的强极性和固态离子晶体的稳定性。

-配位键的形成和特性:掌握配位键是通过配体提供孤对电子与中心金属离子形成的,例如Cu2+与NH3形成[Cu(NH3)4]2+的过程,突出配位键的特性和其在配合物中的应用。

-金属键的性质:理解金属键是金属原子之间自由电子的海洋模型,举例如金属钠的延展性和导电性,明确金属键与金属物理性质的关系。

2.教学难点

-离子键与配位键的区别:学生容易混淆离子键和配位键的形成机制,难点在于理解配位键的形成需要配体提供孤对电子,而离子键是电荷相反的离子之间的静电引力。通过具体例子如NaCl与[Cu(NH3)4]2+的对比,帮助学生区分。

-金属键的微观解释:学生可能难以理解金属键的自由电子模型,难点在于如何将金属的物理性质如导电性、延展性与自由电子的流动联系起来。通过实验演示如金属丝的弯曲实验,直观展示金属键的特性,帮助学生建立微观与宏观的联系。

教学资源准备

1.教材:人手一本《高二化学选择性必修2》鲁科版2019教材。

2.辅助材料:收集离子键、配位键和金属键的相关图片、动画视频,以及化学键在现实生活中的应用案例。

3.实验器材:准备金属钠、氯化钠晶体、硫酸铜溶液、氨水等实验材料,以及试管、滴管、酒精灯等实验器材。

4.教室布置:设置实验操作区,保证每组学生都能进行实验操作;同时划分讨论区,便于学生分组讨论交流。

教学过程

1.导入新课

-同学们,上一节课我们学习了化学键的基本概念,那么大家知道离子键、配位键和金属键分别是什么,它们有什么特点吗?今天我们将深入学习这三种化学键,探究它们的形成过程和性质。

2.新课讲解

-首先,我们来学习离子键。请大家翻到教材第XX页,阅读关于离子键的形成部分。离子键是由正负离子之间的静电引力形成的,这种引力使离子紧密结合在一起。比如,NaCl就是由Na+和Cl-离子通过离子键结合而成的。

-接下来,我们看看离子键的性质。请大家观察教材上的NaCl晶体结构图,可以看到它具有很高的熔点和沸点,这是因为离子键的强度很大。此外,离子键还具有很高的硬度和脆性。

-现在,让我们来学习配位键。请大家翻到教材第XX页,阅读关于配位键的形成部分。配位键是由配体提供孤对电子与中心金属离子形成的。比如,Cu2+与NH3反应生成[Cu(NH3)4]2+,其中Cu2+是中心金属离子,NH3是配体。

-配位键的性质有哪些呢?请大家观察教材上的[Cu(NH3)4]2+结构图,可以看到它具有独特的颜色和稳定性。配位键在配合物中起着重要作用,广泛用于催化、医药等领域。

-最后,我们来学习金属键。请大家翻到教材第XX页,阅读关于金属键的形成部分。金属键是由金属原子之间自由电子的海洋模型形成的。这些自由电子使金属具有延展性、导电性和导热性。

-现在,请大家观察教材上的金属钠图片,可以看到金属钠具有很好的延展性,可以拉成细丝。这就是金属键的特性之一。

3.案例分析

-下面,我们来分析一个案例。请大家观察教材上的硫酸铜溶液与氨水反应的实验现象。在这个实验中,硫酸铜溶液与氨水反应生成了蓝色沉淀,这是[Cu(NH3)4]SO4。

-请同学们思考,这个实验中发生了什么化学反应?为什么会产生蓝色沉淀?这个实验与配位键有什么关系?

4.实验演示

-现在,我们来进行一个实验。请大家观察实验操作台上的金属钠。我将用镊子夹取一小块金属钠,放在石棉网上,然后用酒

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