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【核心素养作业单】5、搭石——五年级语文上册（部编版）

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部编版五年级语文上册核心素养作业单

5、搭石

一、基础达标。

1、读拼音，写词语。

(1)为了保持pínghéng(),他不得不伏下身子。

(2)班长发动大家xiézhù()小明改掉lǎnduò()的毛病。

(3)xùnqī()就要来了,请大家做好准备。

2、字词积累与拓展。

(1)以上四个汉字按照音序排序，顺序为_________。

(2)“间是多音字，读jiān时一般用来表示方位、空间概念，读jiàn时通常表示空隙、距离。因此，它在“衣帽间”中应读作_____________，在“亲密无间中应读作_________________。

(3)结合语境，给下列加点的“挽”选择正确的解释。(填序号)

“挽的意思有：①拉；②扭转；③向上卷(衣服)；④牵引(车辆)；⑤哀悼死者

既然鞋子湿掉已是无可挽()回的事，不如现在挽()起裤脚，然后手挽()着手慢慢蹚过河去。

3、选词填空，把序号填在句中的横线上。

①暴发②爆发③止步④留步

(1)夜里，山洪突然_________________。

(2)战争以后，我们就失去了联系。

(3)小弟告辞了，兄台请_____________，不必相送。

(4)如果我们就此_____________，就会前功尽弃。

4、选字填空。

稳隐

安()()身()藏()定

访放仿纺

()照()假()问()纱

5、选择合适的关联词语填空。

如果……就……无论……都……假如……总要……

(1)()别处都有搭石，唯独这一处没有，人们()会谴责这里的人懒惰。

(2)人们()怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，()会放下带的东西，把搭石铺稳。

(3)()遇上老人来走搭石，年轻人()伏下身子背老人过去。

(4)()对面来人，这边的人()会在这边第一块搭石前停下，让对方先过。

6、在括号里注明运用的修辞方法。

(1)高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。()

(2)寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。()

(3)当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，

我们要说：“对不起！当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。”

()

(4)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。()

(5)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？()

二、灵活运用。

7、《搭石》一文写作特色说法有误的是()。

A.详略得当B.借物喻人C.点面结合D.语言华丽

8、按要求选择相应的句子的序号填空。

(1)《搭石》表现出来的画面美的句子是()。

(2)《搭石》表现出来的音乐美的句子是()。

(3)《搭石》表现出来的心灵美的句子是()。

A.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

B.清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

C.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。人们把这看

成理所当然的事。

9、概括下面语句的主要意思，最恰当的一项是()。

上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

A.上了点儿年岁的人急着赶路。

B.上了点儿年岁的人发现搭石不稳。

C.上了点儿年岁的人主动摆搭石。

D.上了点儿年岁的人在搭石上来回踩踏再离去。

10、读完课文后，下列哪些是你学到的快速阅读的策略在“□里打“√”。

11、按要求写句子。

(1)乡亲们踏踏的脚步声，像轻快的音乐。(照样子，仿写比喻句)