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语文六年级下册句子专项练习（无答案）

句子专项训练

一、缩句：把句子中修饰词语全部去掉，留下主干，即：“主语+谓语+宾语。

缩句的基本方法：回答“谁是什么”、“谁干什么、“谁怎么样”。

如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。——老奶奶等待着灵车。

缩句的要求：

1.缩句后主要成分必须是词或词组。例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”应缩成_（因为“大熊猫和“竹叶”是完整的概念，“叶在这里不是词，“竹叶”才是词。）

2.“着、“了”、“过要保留。“着”字用在动词后面表示动作正在进行，“了、“过”表示动作已经完成，如：“我游览过桂林”，若缩成“我游览桂林”，就没说清楚是现在正在游览，还是曾经游览。

缩句应注意：一是不改变原句的意思和结构，二是缩写后仍是句子。

缩句练习：

1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。

2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

4.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

5.雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

6.白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

7.年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

8.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

二、转述句

方法：

（一）第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听。

①妈妈对我说：“我明天还要去开会。改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。

（二）第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。

①妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。

②军官对夜莺说:“要是路带对了，就把这东西送给你。

改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。

（三）指示代词的变化（这，那）

①叔叔对我说：“有时间我到你那儿玩。”改为：叔叔对我说，有时间他到我这儿玩。

②他对我说：“这是我的铅笔。改为：他对我说，那是他的铅笔。

（四）趋向动词的情况（去，来）

①妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。

将下列句子改成转述句：

1.母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。

2.老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”

3.老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。

4.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

5.王明再也忍不住了，抢着对老班长说:“我帮你一齐找，我找得见。

6.老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

7.老师严厉地对小敏说：“你务必把教室打扫干净。

陈述句改为反问句

1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、会、能等）。

3.在肯定词或否定词的前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4.句尾加上疑问助词“呢、吗等，句末的句号改为问号。

例如：

陈述句：我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

反问句：我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？

我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？

陈述句改为反问句练习：

1.这幅画是我们班娜娜画的。

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2.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

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3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

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4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

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5.我们不能浪费时间。

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6.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的成果。

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句子排序练习

1．“在大兴安岭，最早的春色出现在向阳的山坡。”以上段落选自作家迟子建的文章《春天是一点一点化开的》，后面四句话正确的顺序是（）

①山前山后，山左山右，到处是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落