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人教版数学四年级上册条形统计图说课稿（推荐３篇）

〖人教版数学四年级上册条形统计图说课稿第【1】篇〗

【教材内容】人教版四年级上册第七单元例1。

【教材简析】

教学主要内容：本单元内容属于第二学段“统计”领域。通过本

单元的学习，初步认识条形统计图，体会统计在现实生活中的作用，

建立初步的数据分析观念。本节课教学的主要内容是认识条形统计图，

了解其特点，并对数据进行简单分析和推测。

教材编写特点：本册教材将原来分散在第一学段不同年级的统计

知识，重新梳理、整合成本单元的说教学内容。因此，教材在编排本

单元内容时，注意通过与先前统计知识的联系，帮助学生理解所学内

容。教材安排了三个例题，例1是1格表示1个单位的条形统计图。

例2、例3分别学习1格表示多个单位的条形统计图。本节课教学从

条形统计图的特点入手，通过条形统计图与统计表、象形图的对比，

认识条形统计图。借助读图，明确条形统计图表示数量多少时直观，

便于比较的特点，为例2、例3的学习奠定基础。

【学情分析】

在第一学段，学生经历了简单的数据收集和整理过程，掌握了基

本的统计方法，能够用不同的方式（文字、图画、简单的统计表等）

呈现分类计数的结果，初步了解了统计的意义。本单元是在学生已有

经验的基础上，体会条形统计图的特点，能根据条形统计图的信息，

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进行简单的数据分析，初步建立学生的数据分析观念。本节课，我从

学生熟知的冰雪活动入手，充分利用观察、操作、对比等学习方法，

让学生在比一比、说一说、画一画等一系列活动中，掌握读图的方法，

经历数据分析的过程，感受统计的价值。

【说教学目标】

1.初步认识条形统计图，了解条形统计图的特点；会用条形统计

图直观、有效地表示数据；能根据图中信息作出简单的判断和推测。

2.在情境中经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程；会

根据统计图中的信息，进行简单的数据分析，培养学生的数据分析观

念。

3.体会统计在现实生活中的作用和价值，感受数学与现实生活的

密切联系，增强数学应用意识。

【说教学重、难点】

说教学重点：初步认识条形统计图，了解条形统计图的特点；能

进行简单的数据分析。

说教学难点：能综合运用条形统计图中的信息，进行数据分析，

作出合理地判断和推测。

【教学设想】

本节课，我紧紧围绕培养学生的数据分析观念和应用意识而展开，

创设了贴近学生生活的冰雪活动情境。学生能够从情境中发现并提出

问题，能读取条形统计图中的信息，进行数据分析并解决问题。通过

对数据的收集、整理、分析，初步建立统计的思想，体验统计的意义

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和价值，培养学生的数据分析观念。

【说教学过程】

一、情境引入，激发学习兴趣。

同学们，就在前几天，我们清滨小学“冰雪伴梦想同行”的上冰

雪活动拉开了帷幕。在这次活动中学校给我们准备了许多有趣的冰雪

活动，一起来看：（出示：学生根据说。）你们喜欢哪个？

【设计意图】从学生熟知的冰雪活动入手，让学生能够快速融入

情境，激发学习兴趣，感知数学