11短文二篇-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）.docx

11短文二篇-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：11短文二篇

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级语文上册，八年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析短文内容，培养学生准确理解和运用语文知识，提高阅读理解能力，增强语言表达和写作技巧。

2.思维发展与提升：激发学生思维活力，培养批判性思维和创造性思维，通过对短文内容的深入探讨，提高分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解并传承中华优秀传统文化，通过短文中的文化元素，增强学生对中国传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过对短文的艺术特色分析，提高学生对美的感知、鉴赏和创造能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.短文内容的理解与分析。

2.短文中的修辞手法和表达技巧的识别与应用。

3.短文中蕴含的文化意蕴和思想感情的体会。

难点：

1.深入理解短文背后的深层含义。

2.学会运用短文中的表达技巧进行自己的创作。

解决办法：

1.对于短文内容的理解与分析，通过课前预习、课堂提问和小组讨论的方式，引导学生主动探索短文的主题和细节，帮助学生梳理文章结