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本册综合（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本册综合教学设计围绕2024-2025学年科普版英语四年级上册教材内容，紧密结合学生实际水平，以培养学生的英语素养为核心。课程设计注重激发学生的学习兴趣，提高学生的听说读写能力，同时融入跨学科元素，拓宽学生的知识视野。在教学过程中，充分运用互动式、情境式教学手段，引导学生主动参与，增强课堂趣味性和实效性，确保教学目标与课本内容的高度契合。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践，掌握本册关键词汇和句型，提升日常交流能力。

2.文化意识：理解英语国家的文化元素，增强对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：培养批判性思维，通过比较、分析、推理，提高解决问题的能力。

4.学习能力：自主探究，合作学习，形成有效的学习策略，提高英语学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本册的核心词汇，如：动物名称（elephant,tiger,bear等）、颜色词汇（red,blue,yellow等）和基本句型（例如：“Whatsthis?”“Itsa...”），这些是学生日常交流的基础，也是本册书的教学核心。

-理解并运用常用的日常交际用语，如问候语（Hello,Goodmorning