人教版六年级下册第五单元第三课时 保卫黄河教学设计.docx

人教版六年级下册第五单元第三课时保卫黄河教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版六年级下册第五单元第三课时保卫黄河教学设计

教学内容

本节课为“人教版六年级下册第五单元第三课时保卫黄河教学设计”。本课时主要围绕《保卫黄河》这一课的内容展开，具体包括：

1.教材章节：第五单元《我们的祖国》中的《保卫黄河》。

2.教学内容：

-黄河的地理位置、流经省份、流域面积等基本知识。

-黄河的治理与保护措施，如黄河大坝、水土保持、生态修复等。

-黄河在中华民族发展史上的重要地位及其对当地经济、文化的影响。

-保卫黄河的意义，提高学生环保意识，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。

核心素养目标

1.培养学生的地理学科核心素养，通过学习黄河的基本知识和治理保护措施，提高学生的地理信息获取、分析和应用能力。

2.增强学生的家国情怀，通过了解黄河在中华民族发展史上的重要地位，培养学生的国家认同感和文化自信。

3.提升学生的环保意识，通过探讨黄河的保护措施，引导学生树立正确的生态文明观念，积极参与环境保护行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过中国地理的基本知识，包括主要河流、山脉和地形。

-学生对黄河的基本概况有所了解，如黄河的名称由来、流经省份等。

-学生在之前的课程中接触过环境保护和生态文明的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对黄河这一主题表现出较高的兴趣，因为它是中国的母亲河，具有深厚的文化内涵。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过阅读、讨论等方式获取信息。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过图表、模型来学习，有的则偏好文字和讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对黄河的治理和保护措施的具体细节理解不够深入。

-部分学生可能对黄河流域的地理环境和文化背景了解不足，影响对课程内容的理解。

-学生可能对如何将理论知识与实际环境保护行动相结合感到困惑。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导他们主动探索黄河相关知识。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生探讨黄河治理的成功案例和挑战；通过角色扮演活动，让学生模拟黄河治理的决策过程。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示黄河的图片和视频资料，增强直观感受；使用互动式白板，实时记录学生的讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《保卫黄河》的相关背景资料和视频，明确预习目标为理解黄河的基本信息和治理的重要性。

-设计预习问题：设计问题如“黄河为什么被称为中国的母亲河？”、“黄河治理面临的挑战有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，观看视频和阅读资料，记录关键信息。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习动力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放黄河治理前后的对比视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解黄河的地理特征、治理措施及其对环境和社会的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨黄河治理的有效策略。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出治理黄河的创意方案。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与黄河治理相关的作业，如撰写关于黄河治理的小论文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习和研究。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，提升自主学习能力。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提高学习效率。

本节课