第三章函数的概念与性质章末素养提升3教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

第三章函数的概念与性质章末素养提升3教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课旨在帮助学生深入理解函数的概念及其性质，通过实际问题引入，结合课本内容，采用探究、讨论、练习相结合的方式，让学生在动手操作、观察分析中掌握函数的性质，提升数学素养。课程设计分为以下几个环节：导入新课、函数概念复习、性质探究、典例分析、课堂小结与作业布置，确保教学内容与课本紧密相连，符合高一学生的知识深度和教学实际需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和数据分析能力。通过探究函数的概念与性质，学生将能够运用数学语言表达函数关系，发展数学抽象素养；通过分析函数图像和性质，提升直观想象和数据分析素养；同时，在解决实际问题的过程中，锻炼数学建模和数学运算素养，从而全面提高学生的数学核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础代数知识，包括一次函数、二次函数的基本概念和图像，以及简单的函数性质。

2.高一学生处于数学思维发展的关键时期，他们具备一定的逻辑推理能力，对抽象概念的理解逐步加深，同时，他们对新知识的兴趣较浓，喜欢通过实际问题和探究活动来学习数学。学生的学习风格多样，有的善于通过视觉图表来理解，有的则偏好通过动手实践来探索。

3.学生在理解函数的抽象概念时可能会遇到困难，如对函数的定义域、值域和对应关系的理解不够深入。在分析函数性质时，可能会对单调性、奇偶性等性质的理解和判断感到挑战，特别是在处理复杂函数图像时，可能难以准确识别和描述函数的变化趋势。此外，将函数知识与实际应用结合起来解决具体问题时，可能会感到无从下手。

教学资源

-教科书《必修第一册》人教A版

-函数图像绘制软件或工具

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-数学练习册及试卷

-互动式白板或黑板

-实际问题案例材料

-数学学习网站资源（如课件、视频讲解等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对函数概念与性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中遇到过哪些与变化有关的现象？这些现象与数学中的哪个概念有关？”

-展示一些生活中的函数实例，如温度变化、股票价格波动等，让学生初步感受函数在生活中的应用。

-简短介绍函数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解函数的基本概念、定义域、值域和对应关系。

过程：

-讲解函数的定义，强调函数是两个变量之间的依赖关系。

-使用图表或示意图，如函数图像，帮助学生理解定义域、值域和对应关系。

-通过简单的函数例子，如线性函数、二次函数，让学生直观感受函数图像的特点。

3.函数性质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解函数的单调性、奇偶性等性质。

过程：

-选择几个典型的函数案例进行分析，如幂函数、指数函数等。

-详细介绍每个案例的背景、图像特点和性质，让学生全面了解不同类型函数的性质。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，如如何判断函数的单调区间、奇偶性等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与函数性质相关的主题进行深入讨论，如探究某个函数的单调性。

-小组内讨论该主题的性质、证明方法以及在实际问题中的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对函数性质的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的性质分析、证明过程及实际应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调函数性质的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括函数的基本概念、性质案例分析等。

-强调函数性质在现实生活或学习中的价值和作用，如函数图像在经济学、物理学中的应用。

-布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的函数，分析其性质，并绘制相应的函数图像。

学生学习效果

学生学习效果

1.函数概念的深化理解：学生能够准确描述函数的定义，理解定义域、值域和对应关系，能够辨别生活中的函数实例，并将这些实例与数学概念联系起来。

2.函数性质的掌握：学生能够分析并描述常见函数的性质，如单调性、奇偶性、周期性等，能够通过函数图像来直观判断函数的性质。

3.分析和解决问题的能力提升：学生在案例分析环节中，能够运用所学知识分析实际问题