结构与设计知识点.docx

工艺及流程

【学习目的】

通过本节内容的学习，你将可以：

知道工艺的含义和常用工艺的种类；

理解木、金工常用工具和设备。

学会分析流程设计应考虑的根本因素。

能画出流程设计的框图。

能对生活、消费中的简洁事项进展流程设计。

【课前预习】

1．工艺是指利用______和______对原材料、半成品进展______，使之成为产品的方法。它表达了消费活动中的学问和阅历，并随着人们相识的深化和阅历的积累而不断地改进和开展。

2.对于工作和生活方面的流程设计，主要应考虑如何节约、进步工作、进步工作质量等目的.

3.对于消费活动的流程设计，主要应从进步效率、进步、进步

节约、平安消费、进步、进步管理水同等方面明确设计的目的。

、工艺、设备、人员、

和等。不同行业的流程有不同的特点，所以流程设计要根据事物的内在

和客观变更规律，地设计时序和环节，以到达设计目的。

【课堂导学】

工艺

[投影展示]播放数控机床影像资料。

[学生活动]观看投影并探讨：对工艺的理解，结合阅历，说出所知道的工艺。

[老师评析]

[投影展示]木桶图片

[案例分析]教科书143页“案例分析：桶的制作质量与工艺〞。

[学生活动]体会工艺的作用

木工工艺

如何来处理这些原材料呢？须要用到以下加工工具。〔老师打算好以下工具，并随堂演示。〕

图示

名称

用处

木工铅笔

木工角尺

墨斗

木工锯

板锯

曲线锯

手推刨

卷尺

墙纸刀

用于切割薄型饰面板

木工凿

用于开凿榫眼

三、金工工艺

1、金属的锯割

起锯对于金属材料，在划线后，通常以锯割的方式进展割断。手锯是人工锯割常用的工具，利用它可以分割金属材料、木料和硬塑料等。

起锯

【老师演示】展示手锯〔钢锯〕

【学生活动】由一名学生上讲台示范锯割操作。其他同学评析其操作是否符合标准。

【老师评析】

=1\*GB2⑴上锯条：上锯条时要留意方向，安装正确的锯条锯齿应朝前。

=2\*GB2⑵装夹工件：将工件夹紧于台虎钳左侧，使锯割线距台虎钳左边

约2CM处。锯割线应为铅垂线。

=3\*GB2⑶起锯：一般承受从工件的远离自己端起锯，锯条和工件的

倾斜角为15°。起锯时，一般承受左手拇指拦住锯条，使它正确

地锯在所需的位置上。用力要轻，锯程要短。当锯条陷入工件

2-3mm时，渐渐正常锯割。

=4\*GB2⑷正常锯割：站位要正确，右手握锯柄，左手轻压锯架末端。正常锯割时，推锯加压，回拉不加压。此时锯程要长，推拉要有节奏。

=5\*GB2⑸快锯断时，用左手接住工件并轻轻锯割直至锯断。

2.锉削

为使工件符合设计所要求的形态、尺寸和粗糙程度，往往须要进展锉削、铣削和磨削等切削加工。

【老师演示】展示不同型号不同尺寸的锉刀，并演示锉削工序，讲解要领：

=1\*GB2⑴锉削时要留意身体和手臂动作的协调。

=2\*GB2⑵推锉过程中，左手的施压要由大变小，右手的施压要有小变大，使锉刀平稳而不上下摇摆。

3.钻孔

钻孔:用钻头在实体材料上打孔的方法。

常用的钻孔设备是台钻，常用的钻头是麻花钻〔假设无现场演示条件可用手电钻代替〕

钻孔的操作步骤和操作要领：

步骤

操作要领

工具

1．划线定位

划针、钢直尺、铁锤、样冲

2．装夹工件

平口钳或手钳

3．装夹钻头

钻头、台钻

4．钻孔

钻头、台钻、冷却液〔必要时〕

四、流程

1、流程的概念：流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进展的程序。

任何流程都反映了确定的，表达出确定的。

〔1〕环节：活动或事务在其开展的过程中，根据某种特征或方式，可将该过程分解为假设干个小过程，称这些小过程为环节。

〔2〕时序：过程的阅历中，各环节根据确定的时间依次先后出现、完成。这种时间依次关系，称为时序。

2、流程的表达〔流程图〕：方框图

流程图有表达、表达、表达、表达、演示等。

五、流程的分析：

1、生活与流程：

科学合理的流程，可以指导我们正确地做事，进步工作和学习的，是我们的生活变得、，为我们的供应保障〔例洗衣、煮饭与烧菜的流程支配，碘盐和味精佐料的加放流程，青霉素注射流程等〕。

2、消费与流程：

运用科学合理的流程可以有效地组织消费、进步、保证、保证平安消费、疼惜环境等。

流程中工序的作业方式：

上一道工序完成之后才能进入下一道工序——。

几项工作同时进展——。

3、简洁流程图的识读：

识读流程图的要点：⑴找流程的环节，明确每个环节的功能和作用；⑵弄清流程中时序的表达与特征；⑶流程是技术的核心概念之一。不同的流程，产生的效益往往不同，“理解流程就是质量〞、“流程就是效益〞等。