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幼儿园大班数学教案《数字宝宝找邻居》含反思
设计意图：
《幼儿园指导纲要》中指出，我们应引导幼儿结合和利用生活阅历，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。在本节活动中，我通过生活阅历引导幼儿了解邻居，通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中，帮忙幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，进展幼儿思维力量。并鼓舞幼儿参加活动，用嬉戏的形式表现自己的探究过程和探究结果，通过活动进展幼儿规律思维力量及语言表达力量，体验胜利的喜悦。
活动目标：
1.让幼儿感知相邻数，知道找10以内数的相邻数的方法。
2.通过嬉戏活动能够找出10以内数的相邻数
3.培育幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受胜利的喜悦。
4.进展幼儿的观看力、空间想象力量。
5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动预备：
1.教具预备：1-10的数字卡片、PPT课件。
2.学具预备：装有1-10的数字卡片的纸箱。
活动过程：
一、谈话导入
1.在漂亮的森林王国里，住着很多得意的小动物，城里有一座美丽的城堡，住着三个动物好朋友，你们猜一猜，它们会是谁呢？
2.（播放PPT）让我们一起来看一看它们究竟是谁呢？
3.小朋友都知道它们是谁（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小动物的邻居是谁了，那请你们找出你们自己的邻居是谁？
二、熟悉相邻数。
1.通过找小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试找数字宝宝的邻居。(出示PPT数字宝宝)
2.举例：找3、7的邻居。
通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。
3.唱《找朋友》儿歌，让幼儿找相邻数。
三、做嬉戏找邻居
1.嬉戏一：摸彩票找邻居其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，正确的即可获奖。用不同方式连续找相邻数。
2.嬉戏二：填表格找邻居发给每位幼儿一张表册，请写出中间数字的邻居。
四、活动小结
今日我们帮数字宝宝找到了邻居，知道了什么是相邻数（就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数）。数字宝宝们特别快乐，小朋友们快乐吗？今日小朋友们表现的真棒！回家后考考自己的爸爸妈妈，看看他们知道相邻数吗？小朋友们再见！
活动反思：
由于嬉戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了幼儿学习积极性，幼儿学习兴趣深厚。通过观看幼嬉戏活动过程发觉幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在嬉戏中体验了合作的欢乐，培育了幼儿的合作意识与合作力量。
小百科：邻居，指家或住处与另一人的家或住处靠近或邻近的人；住在隔壁另外一家的或四周的人。
大班优秀数学教案《数字宝宝找邻居》含反思这篇文章共3107字。
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