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幼儿园大班数学教案《单双数朋友多》含反思

活动目标：

1、让孩子进一步熟悉并区分10以内的单、双数。

2、让学生能进展有依据的猜想，并会用肯定的方法(如画圈、圈画等)验证猜想的结果。

活动预备：

教具：110的点卡,笔。《幼儿用书》人手一册。

1、动画片：你最喜爱的数字是什么

2、百宝箱(里面各种物品，数量110不等)

活动过程：

一、动画片引起幼儿的兴趣。

观看动画片：你最喜爱的数字是什

二、熟悉单、双数。

1、出示点卡4、5,请幼儿来给点子两两画圈找朋友,看看是不是每个点子都有朋友。

2、教师再出示点卡,请幼儿推断它是单数还是双数,并通过画圈找朋友的方法验证。

鼓舞幼儿猜猜其它数是单数还是双数,并与同伴进展沟通,说出自己的理由。

三、小组操作活动。

1、引导幼儿观看实物、圆点和数字,读一读数量,并给单数打“”。

2、目测实物数量,请给单数图片涂色,并在双数小动物身上打“”。

3、依样填空格,请你在双数格子旁打“”。

4、观看花环上的数字,请你在双数花朵上涂上你喜爱的颜色。练习书写数字3、4.

四、幼儿一起做嬉戏：摸宝

1.教师讲解嬉戏的规章：幼儿从箱中摸出珍宝后，翻开数数里面有几个，是单数还是双数。（教案出自：快思老.师.教案网）请幼儿说一说为什么是单数、双数。

2.一起做嬉戏12遍。

五、乐趣练习，你最喜爱的数字是什么

请幼儿数一数气球是几个，然后找出相应的数字连线。并说出1、3是单数，6、8是双数。

六、复习稳固延长查找身体上和活动室内的单双数。

1.身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等

2.请幼儿查找活动室内什么东西是单?什么东西是双数?

活动延长：

让幼儿回家后，连续查找家里的东西什么是单数，什么东西是双数。

活动反思：

在组织幼儿学习单双数的过程中,我借助了点卡,采纳引导幼儿依据数字贴点的形式,来让幼儿感知单双数两两对应的关系。但在上次活动中通过讲解、幼儿的操作。活动完毕后,我针对孩子们在活动中消失的状况,重新进展了思索。打算利用平常课间引导幼儿在合作玩民间嬉戏的过程中来稳固理解单数和双数的含义,所以我认为我设计的活动适合我班儿童。

大班数学教案《单双数朋友多》含反思这篇文章共2571字。