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幼儿园大班数学教案《7以内凑数》_幼儿园数学教案大全

一、活动目标：

1、通过学习，使幼儿知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。

2、幼儿能积极的参加活动，大胆的回答下列问题。

3、熬炼幼儿的推断力量。

二、活动预备：

1、每个幼儿一套小动物图片：1只蝴蝶、2只小猫、3只小羊、4只小狗、5只小鸟、6匹马、7只梅花鹿、8只小鸡、9头小猪、10条小鱼;教师一套以上动物的磁性教具卡。

2、1到10的数字卡片每个幼儿一套;1到10的磁性教具卡教师一套。

三、活动过程：

1、幼儿静息，师生相互问好。

2、引导幼儿进展手指速算的数数手、口始终地从1正数到100。

3、让幼儿自由数自己桌上的小动物图片，看看每种小动物各有几只，然后用数字表示出来。

4、让幼儿给每种小动物排队，两个、两个的排好。看看那几种小动物刚好两个两个的排完。那几种小动物还掉有一只个。

5、教师在黑板上演示一遍给小动物两两排队。排好后引导幼儿观看，(.教案出自：屈老.师.教案网.)教师再进展小结：象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小鸡、7只梅花鹿、9头小猪这样的数，它们两个两个的排队以后，还剩一个没排完，我们把象它们这样的数叫做单数;象表示2只小猫、4只小狗、6匹马、8只小鸡、10条小鱼这样的数，它们两个两个的排队，刚好排完，我们把象他们这样的数叫做双数。

6、教师让幼儿了解单、双数以后，任一出示110的数卡，让幼儿推断其单、双。

7、让幼儿找出自己身上是单数(如：一个头、一张嘴、一个鼻子等)和双数(如：2只眼睛、2只手、2只耳朵等)的东西。

8、玩嬉戏：看谁举得又对又快。

玩法：教师说小朋友，快、快、快，找出一个单数来，幼儿便快速从桌子上任意找出一个属于单数的数字举起来。同样的方法举双数，反复练习，玩时可针对全班幼儿、也可抽个别幼儿进展。

四、活动总结。

幼儿园大班优秀数学教案《10以内数的分合》

教学目的：

1、探究10的分合，理解10的不同组成、分解关系，进一步感知数分合的有序性，培育科学的探究意识。

2、用10的分合学问解决活动中的问题，体验胜利的乐趣。

3、愿意与同伴合作并沟通阅历。

推举阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】教学重点：调动幼儿参加数学活动的积极性。

教学难点：把握10的分合。

教学预备：雪花片若干、白纸6张、笔6支，磁铁若干，10的分合、ppT

教学过程：

一、复习8、9的分合，请幼儿上台自己写出8、9的分合式

1、碰球嬉戏

2、填空8、9的分合式

3、观看师：左右两边的局部数在排列上有什么不同？（左边按顺数规律排列，右边按倒数规律排列）

二、探究10的分合

（一）猜测和验证师：今日我们要讨论10的分合，请小朋友猜一猜10可能分成几组？

教师还预备了许多材料，你们可以用这些材料进展验证。每组发放雪花片和一张白纸和一支笔，一些小朋友操作，一些小朋友记录

（二）评价和沟通

1、请一组代表展现合作得到的10的分合式。

2、请不一样的那组代表展现自己的分合式。

3、比拟两者之间的异同，得出结论：分合式排列挨次不同，分合结果一样。

（三）记忆，填空1、出示课件，请幼儿回忆10的分合，有哪些，填空

（四）学习儿歌，自由嬉戏一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；三七三七，真亲切；四六四六，一起走，五五五五，合成一双手。

（五）稳固嬉戏--碰球教师示范，然后请幼儿来当小教师

（六）延长活动：扑克牌嬉戏扑克牌找朋友，拿出扑克牌，两个幼儿一组1到10，一人先出一个数字，然后请另外一个人选出与第一个小朋友抽出的数字能组成10的扑克牌

三、小结

师：小朋友们今日玩儿得很快乐，数字宝宝10的分合我们也学会了一些，我们益智区里面有很多扑克牌平常珍宝们也可以进区角去用扑克牌玩数字分合的嬉戏，好吗？还可以回家和爸爸妈妈一起玩哦。

推举阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】幼儿园大班优秀数学教案《熟悉“”“”》

【活动目标】

1、熟悉、，初步理解不等式的含义。

2、依据、比拟形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。

3、培育幼儿思维的敏捷性和可逆性。

【活动预备】

1、多媒体课件。

2、幼儿操作单。

【活动过程】

一、导入

师：小朋友，今日教师带你们去一个漂亮的地方，看看那儿有什么？

二、熟悉。

1、感知数量的多和少（演示课件）

师：这儿