“双减”背景下低年级小学语文作业设计.pdfVIP

“双减”背景下低年级小学语文作业设计--第1页

“双减”背景下低年级小学语文作业

设计

摘要：语文作为传统学科,一直是小学教学任务的重点，基于此，在“双

减”背景下的小学语文作业设计应以准确把握设计要点，以科学的方式规划

小学语文作业。

关键词：双减;小学语文；作业设计

前言

近年来，随着时代的发展和社会的进步，人们更加重视对学生各阶段

的培养，尤其是小学时期，因为小学生正处于学习的初级阶段,其学习能力

和接受能力相对较差，所以需要针对其课后作业进行适当的调整。

1小学语文教学及作业布置现状分析

在小学语文教学中，除了课上教学任务以外最重要的教学任务就是布

置作业，而语文作业内容在不同年龄段也会有一定的差异。在一、二年级中，

其语文作业的主要内容就是对拼音和汉字的读写，因为低年级的小学生基础

相对较差，其需要学习相对应的语文基础知识为后续高年级的学习打下基础，

而汉字与拼音的读写在课后作业中有重要的体现。但是其作业布置在很多小

学中都较为不合理，一般分为两种情况，一种是其任务布置量过多，一种则

是量太少，这两种情况都会对学生的学习效果造成一定程度的影响。当作业

量过多时，其完成任务的时间就会有所增加，甚至会从放学写到休息，严重

影响了学生正常作息。而语文课后作业过少时则会导致学生的内心散漫，无

心学习，在极大程度上会使其学习成绩和学习能力下降。

2小学语文作业布置要点分析

在学生的任何学习阶段都离不开作业，尤其是语文作业，语文学科作

“双减”背景下低年级小学语文作业设计--第1页

“双减”背景下低年级小学语文作业设计--第2页

为一切学科的基础来说，其将一直伴随学生的一生，而小学作为学习的初级

阶段，作业的重要性也随之体现。众所周知，语文在小学中主要的教学内容

就是认字、读字、写字以及使用汉字进行相对应的文学类活动，而其作业的

布置对于巩固提升课堂教学效果有至关重要的作用。通过教师课上教学内容

的讲解，学生对其进行理解和吸收，而布置相关作业则能够使教师对学生的

学习情况有初步的了解，同时学生通过对课后作业的完成也能够再次巩固课

上内容，确保知识的牢固。在“双减背景下，小学语文作业布置主要是围

绕实用性和理论性两点展开，一切语文作业的布置和设计应以理论作用和实

践作用为主，并针对学习任务，适当减小学生的压力，将其有机结合促进学

生学习能力和学习成绩的提升，对学生的全面发展意义重大。理论性作业布

置的要点在于教师应将课上所讲课文进行全面剖析，将文章中心内容、文章

结构、文章背景进行讲解，使学生明确课文的意义和创作背景，教师再加以

引导。而在课程结束后，教师需要布置相对应的理论任务，其作业任务就是

对文章进行更深层次的理解，让学生阐述文章创作的道理，并以规范的语句

进行论证。而针对实用性的语文作业设计要点来说，其需要教师将课上所讲

的知识进行汇总，让学生在课后完成对应的习题和语文写作，培养其整体语

文学习能力，促进其成绩的提高，为其带来自豪感。语文作业的设计和布置

需要教师围绕先进的理念，以科学的设计方式，给学生安排合理的作业，确

保其能够有效接受语文知识。

3“双减背景下的小学语文作业设计

3.1根据不同年级段设计作业任务

近年来，随着“双减这个理论政策的提出，小学生的作业负担也随之

减小，但是该项政策的推行使作业内容和相关课后活动减少，学生的学习成

绩在一定程度上也受到了影响。针对这个背景下的小学语文作业设计工作，

需要教师釆用合理的作业布置方式和内容，确保学生能够在完成作业的同时，

巩固课堂知识。针对不同年级段进行分类作业设计对提高作业质量和课堂反

“双减”背景下低年级小学语