人音版音乐八年级上册（简谱）第五单元 春江花月夜教案.docVIP

春江花月夜

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一、教学目标：

1、能够在演唱和欣赏的基础上，乐于感受、体验、理解中国民族器乐深厚、丰富的意蕴之美。

2、欣赏《春江花月夜》，感受、体验中国民族乐器丰富的表现力，并能记住主题旋律。

3、在复习巩固“鱼咬尾”创作手法的同时，能够了解“换头合尾”这一创作手法在音乐表现中的作用。

4、了解彭修文先生对中国民族音乐的贡献。

二、教材分析：

《春江花月夜》优美柔婉的旋律，精巧细腻的配器，结合动与静、远与近、景与情的艺术手法，展现了春、江、花、月、夜、人，这六种事物错落重叠、幽美恬静的意境，令人心旷神怡。体现了以“平和恬淡”为美的中国古代音乐审美特征。该曲虽然是多段体，并且文学标题成套，属于一种套曲化的单乐章混合曲式。

三、教学过程：

（一）演奏《夕阳箫鼓》主题片断（琵琶音色），引入本课。

请同学们跟随老师演奏的音乐，走进今天的课程！

刚才老师演奏的怎么样？同学们认为这段音乐来自哪个国家？

老师演奏的是由电子琴模拟的琵琶古曲《夕阳箫鼓》，我们今天将要学习的民族管弦乐《春江花月夜》正是运用《夕阳箫鼓》主题旋律改编而来，那么就让我们一起走进这中国古典十大名曲之一《春江花月夜》。

显示《春江花月夜》八个段落，让学生了解乐曲大致结构。

《春江花月夜》是由我国民族音乐大师、现代民族管弦乐创始人彭修文先生改编，八个乐段组成，描绘了夕阳西下、小舟泛红、微风涟漪、春、江、花、月、夜、人错落重叠、优美恬静的醉人意境。除了尾声外的每一个乐段都被赋予具有诗意的名字，分别是江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水云深际、渔舟唱晚、回澜拍岸、欸乃归舟。由于时间关系，我们今天这一课时主要学习最具有代表性的两个乐段，江楼钟鼓和渔歌唱晚。

所谓知己知彼，百战不殆，在学习之前，老师先带领同学们一同了解中国民族管弦乐队及主要乐器。

（三）赏析第一乐段“江楼钟鼓”，了解民族管弦乐常用乐器，以及乐器简介。

首先，让我们欣赏第一乐段，江楼钟鼓，你听到了哪些乐器在演奏呢？

民族管弦乐队介绍（。。。）在民族管弦乐队中，乐器主要分为吹、拉、弹、打四个类别，分别是吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器，在这首《春江花月夜》中，有以下三个乐器作用最为突出，分别是属于弹拨乐器组的琵琶、筝，以及处于吹管乐器组的新笛。

琵琶，古称“批把”，推手为批、引手为把，本是琵琶的演奏技法，后记为琵琶，其音色悦耳明亮，穿透力极强。同学们来听一听琵琶的声音吧！

新笛，有别于中国传统竹笛，是根据西方十二平均律改造而成的，音域较传统竹笛低一些，新笛算是一种很稀有的中西合并式的中国乐器。同学们来听一听新笛的声音吧！

筝，秦朝最为盛行的乐器，故曾称“秦筝”，音色悠扬清雅。同学们来听一听筝的声音吧！

复看第一乐段“江楼钟鼓”，学习“鱼咬尾”结构

了解了中国民族管弦乐队及主要乐器，让我们正式走进到第一乐段，江楼钟鼓，首先我们一起听一听。

大家可以清晰的看到，老师已经用呼吸记号将这一乐段分成了六个乐句，可不要小看这六个乐句，它们之间可是隐藏了非常重要的中国传统音乐作曲手法，大家能找到吗？你们相信自己能找到吗！

好的，为了帮助大家找到这样的旋律特点，老师带着大家一起先模唱旋律、熟记旋律。

看来同学们发现了，上一段旋律的最后一个音和下一段旋律的第一个音相同，这种特殊的结构被称为“鱼咬尾”，请看图，是不是很形象生动啊！

那么问题来了，请问同学们，你们知道“鱼咬尾”的作用吗？

“鱼咬尾”的使用，造成一种“藕断丝连”的音乐情绪表达方式，在诉说不同情绪的音乐情景的同时又能保持和谐与统一。体现了我们中华民族“在变化中寻求统一，在统一中寻求变化”的思想。

（五）听“江楼钟鼓”，分析画面、乐器，演唱

让我们再次聆听第一乐段，谈一谈江楼钟鼓到底描绘了怎样的画面？

江楼钟鼓，这是这首乐曲的基础与主题，先由琵琶由慢而快模拟了远远传来的江楼鼓声，接着，新笛和琵琶奏出连续轻微的波音，描绘出一幅夕阳西下、小舟泛红、微风涟漪的醉人意境。

作为《春江花夜月》最主题的部分，请同学们跟随老师的琴声，一同唱谱，熟悉主题旋律。

注意每一乐句情绪的连接（唱熟后）下面老师想请左边同学一句，右边同学一句，来分句演绎！

感谢同学们，最后让我们跟随原曲在模唱一次，请大家记住这动人的主题旋律！

聆听“渔歌唱晚”，体会音乐情绪。

同学们，如果你是作曲家，你已经写出了水云深处，渔歌依稀想起的画面，那么这一乐段，你会写些什么呢？

好，那让我们听一听，是不是如你所想！

渔歌唱晚，采用琵琶与新笛对奏的新模式，渔歌四起，由远及近，渔翁边摇船边唱着熟悉的歌谣，然后音乐突然变快，乐队合奏，凸显人们欢愉、兴奋的心情。

让我们带着对于音乐的理解再仔细聆听一遍。

（八）解答之前的问题，讲解“换头合尾”

眼尖的同学看到谱子又会发现，结尾处又有相同，那么老师也不卖关子了，这三个