人音版音乐八年级上册（简谱）第二单元 云中的城堡教案.doc

《云中的城堡》

教学目标：

1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对图片的欣赏，开拓学生思路。

2、感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望。

3、模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。

教学重点：

通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。

难点：

感受音乐剧，激发学生学习兴趣。

教学过程：

一、导入

1、同学们：你们知道《悲惨的世界》这部小说吗？

2、维克多·雨果（VictorHugo，1802.2.26～1885.5.22)，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

3、1980年音乐剧《悲惨世界》，由阿兰·鲍伯利和克劳德-米歇尔·勋伯格作曲，用法文版在巴黎上演。当时引起很大的反响。今天我们学习音乐剧《悲惨世界》里的一首插曲—《云中的城堡》

二、欣赏《云中的城堡》

1、初听《云中的城堡》

（1）、思考：《云中的城堡》是一首什么演唱形式的歌曲？

童声独唱

(2)、《云中的城堡》采用几种拍子？

三种：二拍子、三拍子、四拍子

2、复听乐曲

思考：云中的城堡分为几个乐段?

三乐段结构：A+B+A

3、音乐分析:

（1）聆听第一乐段：

第一乐段的速度是怎样的？情绪是怎样的？

速度缓慢，情绪是忧伤的

（2）.A(第一段）：这段旋律采用三拍子和二拍子交替进行，剧中小女孩柯赛特眼睛红肿外凸、脸颊和鼻子沾满灰尘，凝望着远方，好像在云端黎又看到了那座她梦中的城堡。

（3）B（第二段）：此段音乐的节拍、节奏和情绪都有所变化，表现出柯赛特所幻想的幸福生活似乎即将实现，更生动地刻画出柯赛特天真可爱的形象及兴奋心情。

《云中的城堡》是可怜的柯赛特幻想着自己能到梦中的城堡里去过幸福、快乐生活时所演唱的歌曲，它是一首易学易记的歌曲

(4)、通过欣赏《云中的城堡》，你感受到了什么？你有什么想法吗？（引导学生对作品进一步分析，深入体会，同时，讲述自己的见解与想法。）

（5）、再一次聆听《云中的城堡》，更深入的感受体会作品。

三、拓展

分组表演《云中的城堡》

四、总结:

音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式，常以叙事为主的戏剧，结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演，其内容轻松，音乐通俗易懂，体裁内容广泛。

在音乐剧中，歌曲有什么样的作用？（塑造人物形象，有利于故事情节的展开，增加戏剧表现力。）