第2课中华文化的世界意义教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第2课中华文化的世界意义教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《中华文化的世界意义》，选自2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》第二章第二节。本节课将重点探讨中华文化在世界的传播与影响，包括中华文化的特点、传播途径、对世界文化的影响以及当代中华文化的国际地位。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了中华文化的起源、发展历程和基本特点，本节课将在此基础上，引导学生进一步了解中华文化在世界范围内的传播与影响，从而加深对中华文化的认识和理解。此外，本节课还将涉及一些世界其他文化与中国文化的交流与碰撞，帮助学生拓宽视野，提高跨文化交际能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化认同和国际视野。通过分析中华文化的世界意义，学生将提升批判性思维和综合分析能力，能够从多元角度审视文化交流与传播的过程。同时，通过对中华文化全球影响力的探讨，增强学生对中国文化的自豪感和传承意识，促进文化自信的建立。此外，课程内容将引导学生关注全球文化互动，培养其开放的国际视野和跨文化交流能力。

三、学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了中华文化的基本概念、发展历程以及与周边文化的交流史实。在之前的历史学习中，他们了解了中国古代的文化成就，以及这些成就在不同历史时期如何影响周边国家和地区。

2.学生对历史学科普遍具有一定的兴趣，尤其是在探讨文化话题时，他们通常表现出较高的参与度和好奇心。在能力方面，高二学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过讨论和小组合作来深入理解课程内容。在学习风格上，他们更喜欢通过案例学习、互动讨论和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对抽象概念的理解、对文化背景的深入挖掘以及对不同文化之间细微差异的辨识。此外，由于中华文化博大精深，学生可能在理解其全球影响力时感到难以把握，需要教师提供恰当的引导和支持。

四、教学资源

-教科书《文化交流与传播》选择性必修3

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（中华文化图片、视频资料）

-互动讨论平台（如班级微信群、在线论坛）

-小组合作学习材料（如文化案例研究资料）

-文化交流案例分析文章

-教学PPT或黑板/白板

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于中华文化世界意义的预习资料，包括相关历史文献、案例分析和视频资料，明确预习目标为理解中华文化的核心价值和世界影响。

-设计预习问题：设计问题如“中华文化对世界有哪些影响？”和“你认为如何更好地传播中华文化？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生思考问题并形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索。

-信息技术手段：利用在线平台监控学习进度。

-作用与目的：培养学生自主学习能力和对中华文化的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍中华文化的一个典型例子（如丝绸之路），引出中华文化的世界意义。

-讲解知识点：详细讲解中华文化的主要特点和在世界范围内的传播过程。

-组织课堂活动：分组讨论中华文化如何影响其他文化，进行角色扮演模拟文化交流场景。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解中华文化知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演加深理解。

-合作学习法：促进学生间的交流与合作。

作用与目的：

-理解中华文化的世界意义，掌握文化交流的基本技能。

-通过实践活动，提升学生的表达和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与中华文化影响力相关的写作任务或研究项目。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接和视频资源，以供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生