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第二单元挖掘数据的价值教学参考

一、单元概述

在这个单元中，同学们将在教师的指导下完成“分析班级健康数

据”、“认识数据库和大数据”两个活动。通过分析班级健康数据、认

识图书馆中的数据库，体验根据需要对数据进行统计和分析的过程，

并初步了解数据库、大数据的基本概念及其基本应用。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）学会分析需求，明确分析目标

（2）掌握采集数据，将数据加工使其符合数据分析的需要

（3）使用电子表格软件中的分类汇总进行分析数据

（4）选择恰当的图表制作并修饰图表

（5）学会分析图表，得出研究结论

（6）知道数据库及其数据库管理技术

（7）了解大数据及其应用价值

2.过程与方法

（1）根据班级学生的BMI指数数据，对全班学生BMI指数得分的分

值分布进行研究，明确数据分析目标

（2）采集数据，将数据进行加工使其符合数据分析的需要

（3）通过电子表格软件中的分类汇总功能分类整理班级健康数据表

中BMI指数得分及各分值所对应的学生的人数，制作BMI指数得分分

布表

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（4）比较不同类型的图表，创建图表前分析现有数据适合用怎样的

图表表达，自己所使用的电子表格软件能够绘制这种类型的图表，确

定创建哪种类型的图表

（5）对图表进行分析，发现事物的性质及变化规律，得出研究结论

（6）浏览网上图书馆，了解学校图书馆的数据库

（7）认识数据库，知道生活中数据库的应用

（8）共享单车看大数据，知道大数据及其应用

3.情感、态度与价值观

（1）明确数据分析目标，用积极认真的态度对待数据分析

（2）采集准备数据、分析数据，保证数据的真实性和准确性，培养

严谨的数据意识

（3）选择恰当的图表、美化图表，培养审美意识

（4）根据图表得出研究结果，用数据进行客观公正分析，提升思维

能力

（5）上网浏览图书馆，体验数据库管理数据的高效，激发学习数据

库管理数据的兴趣

（6）共享单车看大数据，感受大数据在日常生活中的应用及价值，

增加建设国家大数据战略目标的信心

三、课时建议

活动一分析班级健康数据：2课时

活动二认识数据库和大数据：1课时

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四、教材分析

1.分析

表各活动的关键要素比较表

活动名称知识技能点

活动一（1）学会分析需求，明确分析目标

分析班级健（2）掌握采集数据，将数据加工使其符合数据分析的需

康数据要

（3）使用电子表格软件中的分类汇总进行分析数据

（4）选择恰当的图表制作并修饰图表

（5）学会分析图表，得出研究结论

活动二（1）知道数据库及其数据库管理技术

认识数据库（2）了解大数据及其应用价值

和大数据

2.教学重点

分类汇总、制作图表、认识数据库和大数据

3.教学难点

分类汇总、制作图表、认识数据库和大数据

五、德育渗透

数据影响着人们生活的方方面面，本单元中对班级健康数据分析，