Welcome Unit Words and Expressions 教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docx

WelcomeUnitWordsandExpressions教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：WelcomeUnitWordsandExpressions

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教版高中英语必修第一册的WelcomeUnit，教授与单元主题相关的词汇和表达，旨在帮助学生掌握基础词汇，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习WelcomeUnit中的词汇和表达，学生能够熟练运用所学词汇进行听、说、读、写的交流活动，提升英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，提高学生在实际语境中解决问题的能力。

4.学习能力：引导学生运用策略和方法进行自主学习，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握WelcomeUnit中的关键词汇和常用表达。

2.能够正确运用这些词汇和表达进行简单的英语交流。

难点：

1.部分词汇的同义词和反义词的区分。

2.在实际语境中灵活运用所学词汇和表达。

解决办法：

1.对于关键词汇，采用图片、实物展示等多种方式帮助学生直观理解词义，通过例句展示词汇在实际语境中的使用。

2.对于同义词和反义词的区分，组织小组讨论，让学生通过对比分析，找出词汇间的细微差别，增强辨析能力。

3.设计角色扮演、情景对话等互动活动，让学生在真实的语言环境中实践所学词汇和表达，提高运用能力。

4.鼓励学生积极提问，及时解答学生的疑惑，通过反馈和评价，帮助学生巩固所学内容。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授与互动讨论，引导学生主动参与学习。

2.设计角色扮演和情景对话活动，让学生在实际语境中使用所学词汇。

3.运用多媒体辅助教学，播放英语视频片段，增强学生对词汇的理解和应用。

4.实施小组合作学习，通过团队讨论和分享，促进学生间的交流与合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对WelcomeUnitWordsandExpressions的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常交流中经常使用英语吗？有哪些常用的英语表达？”

展示一些与WelcomeUnit主题相关的图片或视频片段，让学生初步感受英语词汇和表达的重要性。

简短介绍本节课将要学习的词汇和表达，为接下来的学习打下基础。

2.WelcomeUnit基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解WelcomeUnit的基本概念、关键词汇和表达。

过程：

讲解WelcomeUnit的主题，介绍将要学习的词汇和表达。

详细介绍每个词汇和表达的含义、用法以及在不同语境中的应用。

3.词汇和表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解词汇和表达在语境中的应用。

过程：

选择几个典型的语境案例，分析其中的词汇和表达。

详细介绍每个案例的背景、语境以及词汇和表达的作用。

引导学生思考这些案例中的词汇和表达如何在不同场景中变化使用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和在实际语境中运用词汇和表达的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与WelcomeUnit主题相关的情景进行讨论。

小组内讨论该情景下如何运用所学的词汇和表达，并进行实际演练。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对词汇和表达的理解和运用。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景的设定和词汇表达的运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调词汇和表达在英语学习中的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的词汇和表达，以及它们在不同语境中的应用。

强调词汇和表达在英语交流中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中多使用英语。

布置课后作业：让学生编写一段对话或短文，运用本节课所学的词汇和表达，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）词汇资源：提供一些与WelcomeUnit主题相关的额外词汇，如与旅行、日常生活、兴趣爱好等相关的词汇，以丰富学生的词汇量。

（2）语境资源：选取一些真实的语境材料，如新闻报道、短篇文章、对话录