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幼儿园大班数学教案《快乐数学》

幼儿园大班数学教案《欢乐数学》1

活动目标

1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。

2、进一步感知数的互补关系。

3、在活动中，独立思索，仔细书写。

重点难点

复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。在活动中，独立思索，仔细书写。

活动预备

1、阅历预备：幼儿学习过6以内数的组成。

2、物质预备：

教具：记录纸和笔。

学具：

（1）《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。

（2）组成连线：做成各种小动物外形的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。

活动过程：

1、欢乐碰一碰。

“碰球”嬉戏。教师和幼儿共同玩“碰球”嬉戏，复习6以内各数的组成。

找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。

2、操作活动。

填空格。引导幼儿翻开幼儿用书，观看分合式填空格。

帮瓢虫找花。观看花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。

给邻居涂色。观看楼房里居住的动物，请你用一样的颜色给他们的邻居涂色。

看算式填空格，进展5以内的加减运算。

数一数动物的数量，圈出相应的数字。

3、活动评价。

请个别幼儿叙述自己的”活动过程及结果。

对能独立思索，按要求仔细书写的幼儿给与表扬和确定。

教学反思

通过本节课的学习小朋友们会算了6以内的加减法。在教师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不管是你碰别人，还是别人碰你，都要小当心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒适，碰得欢乐。固然，自己还可以想出别的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……这些更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么欢乐的事情。

在数学教学中，教师要始终围绕一个主线，一音乐贯穿着堂课，使课堂好玩而又生动，使幼儿真正的玩中学，学中玩。

幼儿园大班数学教案《欢乐数学》2

一、活动目标：

1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律，学会看整点。

2、进展幼儿的规律思维力量。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

二、活动预备：

1、每人两颗针。

2、幼儿人手一个钟。

3、幼儿睡觉时间和图片。

三、活动过程：

（一）用谜语引出活动。

教师先来给大家讲一个谜语看看谁最聪慧：“会说没有嘴，会走没有腿，它能告知我，什么时候起，什么时候睡。

（二）观看钟面师：出示一些钟，请小朋友认真看。

幼：外形不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。

师：哪些地方是一样的的呢？

幼：都有两颗针，钟面上都有数字。

教师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。

幼：按挨次排列的一个圆圈。

师：这两颗针有什么不同？

幼：一根长、一根短。

师：长的针叫分针，短的针叫时针，今日我们先熟悉分针何时针，看看这两根针都是朝着那个方向前进的。请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。（师拨动钟）幼：1至12的方向。师：对了，这样的方向叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。

（三）由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的`运动规律。

操作钟表分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。

（四）熟悉整点，开展嬉戏。看钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示（几点了）（五）欢乐时钟师：刚刚我们一起看了钟面，熟悉了时钟，下面我们来做一做欢乐时钟嬉戏好不好?

幼：好师：说明要求，这是什么针?

幼:时针。

师：这是什么针？

幼：分针。

师：请小朋友每人拿两颗针。

师：我们一起玩，左手拿时针，右手拿分针，开头了，滴答……滴答……滴答几点呐？

幼：1点呐。

师：滴答……滴答……滴答几点呐？