第6章 溶解现象 第3节 课时1 影响物质溶解性的因素教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册.docxVIP

第6章溶解现象第3节课时1影响物质溶解性的因素教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6章溶解现象第3节课时1影响物质溶解性的因素教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为影响物质溶解性的因素，包括温度、搅拌、固体颗粒大小等对溶解性的影响，以及这些因素如何影响溶解过程。

2.教学内容与九年级学生已有知识联系紧密，学生在第6章《溶解现象》第1节和第2节中已学习了溶解的概念、溶解度的定义以及饱和溶液和不饱和溶液的区分。本节课将在此基础上，具体探讨影响物质溶解性的外部因素，与第6章第2节“溶解度的测量”内容相衔接，帮助学生更深入理解溶解现象及其影响因素。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过探究影响物质溶解性的因素，使学生能够运用科学方法观察和解释溶解现象，提升其宏观辨识与微观探析的能力。同时，通过设计实验和数据分析，培养学生证据推理与模型认知的素养，以及科学探究与实践的能力，增强学生对化学现象的好奇心和探究欲，形成科学态度与责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了溶解的基本概念、溶解度的定义、饱和溶液和不饱和溶液的区分，以及简单的溶解实验操作