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专业技术人员职称评定规定

为认真落实全省、全市人力资源和社会保障工作会议精神，紧紧围绕实施

人才强市战略和211民生工程，根据省、市有关文件精神，充分发挥职称工作

在我院发展中的作用，规范评审程序，切实做好专业技术职务评聘工作。结合

我院实际，特制定此量化评审标准。具体如下：

一、凡参与评定与xx相关的初、中、高级职称的专业技术人员必须符合上

级职称部门相关评审条件要求。

二、在符合上级规定的评审条件范围内，根据参评人员学历年限、专业技

术工作年限、现职称任职年限、年度考核、辅导员（班主任）工作、任课量、

教科研成果、突出贡献以及奖惩情况等综合指标进行评分。根据综合量化分数

的排序，依据上级分配的职称职数，由高到低上报有关人员材料。排名时，综

合量化分数相同者，学历符合要求者排在前；学历破格者排在后。

三、申报人要对自己提供的学历证书、资格证书、论文论著、业绩成果等

申报材料的真实性负责，对于弄虚作假者实行“一票否决”，并取消三年的申

报资格。

四、凡受xx处分者，三年内不得参加职称评定。

五、各项指标分值

（一）学历。凡研究生毕业取得硕士学位计2分；研究生结业取得硕士学位

计1.5分；双学位计1.2分；本科毕业计1分。

（二）专业工作年限。凡担任本专业技术工作每年计0.5分，各年相加之和

为综合分。

（三）现职称任职年限。自取得现职称起（职称评定聘任时间），每年计1

分，各年相加为综合分，不足一年超过六个月者，按一年计算，不足6个月者，

按半年计算。

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（四）凡既有教师系列职称，同时又具有相关专业、由国家人事部门统一考

试认定的中级（或中级以上）专业技术资格证书计3分。

（五）年度考核情况。凡年度考核合格者，每年计1分，优秀者每年计1.2

分。各年度考核得分加总之和除以考核年度数为考核情况综合分（高级任职年

限为近5年的；中级任职年限为近4年的）。

（六）辅导员（班主任）工作。每学期计1分，获得一次优秀辅导员（班

主任）加0.5分，各学期相加之和为综合分。计算时间仅限任现职以来，以前

的不再计算。

（七）任课工作量。完成xx规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量

不少于240课时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2，

学生评估名列xx教师的前50%，每学期计1分。学期总课时每超过10课时另

加0.1分，每减少10课时扣0.1分。综合分计算为各学期得分加总除以学年数。

工作量计算时间：根据上级文件规定，申报高级职称的从申报当年的7月

份向前推5年，申报中级职称的从申报当年的7向前推4年，以前的不再

计算。

（八）教科研成果。为任现职以来与本专业有关的教科研成果，材料收集

截止于申报当日。

六、工作业绩

（一）教育教学

1.在xx学期教学质量考评中，2次以上名列xx教师的前50%（中级）；讲

授院级公开课2次以上，同时在xx学期教学质量考评中，3次以上名列xx教

师的前30%（高级）。考核名列前三名的分值依次为3分、2.9分、2.8分，其

它名次依次递减。

2.凡参加全国、省、市优质课竞赛、观摩课、示范课、公开课，获一等奖