原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版六年级数学下册第二单元教案--第1页
课堂教学设计方案
第二单元第1课时总计第1课时主备人：投放日期2023年2月20日
一次备课二次备课
课题：折扣
教学目标：
1、使学生联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会折扣和分数、
百分数的关系，加深对百分数的数量关系的理解。
2、了解“打折”在日常生活中的应用，学会联系“求一个数的百分之
几是多少”的知识，学会列方程或算术法解答“已知一个数的百分之几是多
少，求这个数”的题型，能应用这些知识解决一些简单的生活实际问题。
3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。体会量率对应的数学
知识！
4、进一步让学生感受数学和人们生活的密切关系，体会到数学的价值。
【教学重点】在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系
与“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系是相同的，能正确计算。
【教学难点】能应用“折扣”这个知识解决生活中的相关问题，培养学生与
日常生活的密切联系，体会到数学的应用价值。
教学过程：
一、导入明标
1、同学们都去过商场买东西，你知道商家为了招揽顾客，经常采用哪
些促销手段？（降价，打折、买几送几、送货上门等）出示图片
2今天，我们就来学习一下与我们生活紧密相关的数学问题——打折。
二、自主探究
出示：例1（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打
八五折出售。买这辆车用了多少钱？
1、理解八五折的意思（八五折什么意思？）
2、生说出现价是原价的85%
3、教师带着学生体会，已经转化成了百分数应用题了
4、带学生分析思路
5、学生独立画图列式解答：例1（2）爸爸买了一个随身听，原价160
元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
三、展示点拨
解题思路一：先求现价再用原价减现价
160-160×90%=160-144=16（元）
解题思路二：先求便宜的折扣再用原价乘便宜的折扣
160×（1-90%）=160×0.1=16(元)
其实打折在我们的生活中无处不在。让我们一起进入生活，挑战自我。
四、巩固练习：完成教材第8页“做一做”。
五、拓展练习：完成导学案“拓展延伸”
六、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？
作业设计
人教版六年级数学下册第二单元教案--第1页
人教版六年级数学下册第二单元教案--第2页
教学反思
课堂教学设计方案
第二单元第2课时总计第2课时主备人：投放日期2023年2月20日
一次备课二次备课
课题：成数
教学目标：使学生理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，
会进行一些简单计算。
教学重点：使学生理解成数的意义，会进行一些简单计算。
教学过程：
一、导入明标
教师；前面我们学习了百分数的一些应用，像计算发芽率，出勤率，成
活率，还有计算储蓄的利息等。今天我们来学习“成数”，板书课题；成数
文档评论（0）