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幼儿园大班教案《秋天的图画》含反思

活动目标：

1．看图感知和叙述秋天的颜色和主要特征。学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语叙述画面的主要内容。

2．能依据小图片的提示，有序完整地叙述秋天的颜色和主要特征。

3．感知秋天漂亮的风光，进一步萌发幼儿喜爱秋天的情感。

4．通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

5．培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

1．熊猫手偶一个。

2．钢琴曲。

3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。

活动过程：

（一）出示熊猫手偶，引出话题。

1．教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫教师请小动物画出秋天的风光。

我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的风光？

2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去观赏吧。

（二）出示画面内容，幼儿自由结伴观赏画面内容。

1．幼儿自主选择观赏画面内容。

教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。

2．相互沟通自己的发觉。

（1）师：你看到了哪些小动物来画画了？

（2）师：它们画了哪些秋天的图画？

（三）图文结合，理解散文内。

教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发觉来告知大家。

（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真迷人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。

（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿仿照落叶飘飘的情景。

教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！

（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语五颜六色、千姿百态）教师小结：小兔子画的是花园。漂亮的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是美丽极了！

（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：金黄色、金灿灿）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农夫伯伯去收割。

（5）熊猫教师观察这些漂亮的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由答复）教师小结：熊猫教师快乐地说：秋天的图画，多么漂亮呀！（三）幼儿完整地观赏散文内容。

1．师：小动物们画是什么季节的图画？

幼：秋天。

2．师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）（1）教师随音乐有感情地完整朗读散文画面内容。

（2）师：教师知道很多小朋友都学会了，现在教师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。

（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗读。

（四）观赏幻灯片，进一步感受秋天的风光之美。

1．教师：秋天很美，秋天还有哪些漂亮的风光呢？（播放幻灯片）2．幼儿自由叙述秋天的特征。

1．师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜爱的秋天是什么样子的？

2．假如请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜爱的地方说一说。

活动延长：

1．区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的风光。

2．家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天漂亮的风光。

教学反思：

活动中我运用图文并茂，多媒体等多种教学形式，以活泼课堂气氛，调动幼儿的积极性。但是，在活动中还是没有把握好，没有到达我预期的教学效果，孩子们在表达时，眼睛看到的，心里想着的，嘴上说出来的都是自己喜爱的东西，没有开拓孩子的视野。

小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。

大班教案《秋天的图画》含反思这篇文章共4800字。