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幼儿园大班教案《秋游》

活动总目标：

通过一系列的活动，引导幼儿争论、制定秋游规划，激发秋游欲望.

活动（一）商议秋游海报

活动指导：

1.“我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的状况？”

2.与孩子们争论在秋游“海报”上要写明哪些内容？

3.共享秋游时最开心的事和欢乐的心情。

4.培育幼儿团结合作的观念。

活动目标：

通过争论，让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游状况更加了解。

活动反应：

通过争论，孩子们认为在“海报”上要写明：

1.秋游时间（几月几日，几点动身、几点回来）

2.秋游地点。

3.什么时候去永辉超市购物。

4.秋游活动参与人员。

5.该带哪些东西。

活动（二）制作秋游海报

活动目标：

引导按自己的意愿大胆设计制作海报。

活动预备：水彩笔，图画纸，色卡纸一张

活动指导：

1.秋游的时间可以怎么表示？秋游的地点呢

2.幼儿自愿分组分工，制作海报的其中一局部。

活动反应：

通过分组分工负责，孩子们已完成了“海报”的初稿，教师整理后，明天可以进展展现了。

活动（三）争论秋游愿望和心情

活动目标：

通过争论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情，区分哪些是不能实现的，从而了解哪些事是不能做的。

活动预备：纸、笔

活动指导：

１、引导幼儿说说去西湖公园、动物园想做什么？

２、你的心情怎么样，用一种标志来表示。

３、请大家评一评哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？

活动反应：

１、教师在孩子绘画过程中，把孩子的话记录下来，写在孩子的画上。

２、将幼儿争论的能实现和不能实现的愿望分开，并进展展现。

３、孩子在离园活动中向家长介绍，家长对孩子们的秋游愿望非常感兴趣。

活动（四）争论并制作秋游倒计时

活动目标：

1.引导幼儿用“倒计时”的方法直观地知道距离秋游还有几天；并自主地对“秋游倒计时”进展治理。

2.通过“秋游倒计时”感知顺倒数的含义。

活动预备：水彩笔，图画纸，数字卡

活动指导：

1.师：“每天总是有很多小朋友来问教师，还有几天才去秋游呀？”

引导幼儿争论：“怎样让小朋友自己、每天一来幼儿园就知道离秋游还有几天，不要再问教师了呢？”

2.跟孩子一起设计“秋游倒计时”。

3.孩子自愿分组分工制作“秋游倒计时”中每一页的数字。

4.选择画得最好的数字09、用于制作“秋游倒计时”。

5.争论“秋游倒计时”的治理。

活动反应：

1.教师将幼儿选出的画得最好的数字09装订成“秋游倒计时”。

2.孩子们通过争论、打算倒计时由每一天最早来的值日生来治理。

3.孩子在这个活动中对顺倒数的含义感受不深。

活动（五）拟订购物清单

活动目标：引导幼儿依据愿望画出相宜的食品，有规划地购物。

活动预备：纸、笔。

活动指导：

1、请幼儿说说想买那些食品。

2、与幼儿争论买哪些食品适宜，买几样好？

１、引导幼儿依据争论的结果画出购物清单。

活动反应：

1.孩子们对要预备的食品都有自己的想法，因此购物清单特别丰富。

2.孩子们画的购物清单普遍缺少主食，可建议孩子们加以修改。

活动（六）争论超市购物的留意事项

活动目标：

引导孩子们自主地制定超市购物时的留意事项.

活动预备：水彩笔，图画纸

活动指导：

1.教师提出以下问题，引导孩子们争论、答复。

（1）永辉超市里有哪些设施？

（2）我们这么多小朋友去永辉超市购物时，要怎样留意安全？

（3）买东西时要留意哪些事情。

2.孩子们将自己的想法画下来。

活动反应：

1.孩子们考虑比拟全面，争论出以下几个方面的留意事项：

（1）路上的安全（2）使用电梯时的安全（3）超市中的人许多要留意安全（4）买东西要诚恳，排队。

2.由于是孩子自己制定的留意事项，孩子都能清晰地向家长介绍。

活动（七）到永辉超市购物

活动目标：

引导孩子们自主地制定超市购物时的留意事项，并尝试独立购物。

活动预备：每人十元钱、请几名家长参加、协作。

活动指导：

3.教师提出以下问题，引导孩子们争论、答复。

（1）永辉超市里有哪些设施？

（2）我们这么多小朋友去永辉超市购物时，要怎样留意安全？

（3）买东西时要留意哪些事情。

2．家长及教师分别带着一组幼儿购物。

活动反应：

1.孩子们考虑比拟全面，争论出以下几个方面的留意事项：

（1）路上的安全（