沪教版2024-2025学年七年级上册同步提升讲义第19讲因式分解单元综合检测(难点)(学生版+解析).docxVIP

第19讲因式分解单元综合检测（难点）

一、单选题

1．已知，则（）

A． B． C．7 D．11

2．对于任何整数，整式的值都能（????）

A．被2整除 B．被3整除 C．被4整除 D．被5整除

3．已知三个实数a，b，c满足，，则下列结论一定正确的是（????）

A．若，则 B．若，则

C．若，则 D．若，则

4．因式分解x2-mx﹣12＝（x-p）（x-q），其中m、p、q都为整数，则这样的m的最大值是（）

A．1 B．4 C．11 D．12

5．小方将4张长为，宽为的长方形纸片先按图1所示方式拼成一个边长为的正方形，然后按图2所示连接了四条线段，并画出部分阴影图形，若大正方形的面积是图中阴影部分图形面积的3倍，则满足（????）

A． B． C． D．

6．如果一个正整数可以表示为两个连续奇数的立方差，则称这个正整数为“和谐数”．如：2＝13﹣（﹣1）3，26＝33﹣13，2和26均为和谐数．那么，不超过2019的正整数中，所有的“和谐数”之和为（）

A．6858 B．6860 C．9260 D．9262

二、填空题

7．因式分解：；；

；

8．因式分解：

9．因式分解：；

10．因式分解：．

11．已知关于x的整式x2-kx﹣3能分解成两个一次整式的积，那么整数k的值为．

12．已知，则的值为

21．因式分解：．

22．分解因式：（n为大于2的正整数）

23．已知，求的值．

24．【阅读理解，自主探究】把代数式通过配凑等手段，得到完全平方式，再运用完全平方式是非负数这一性质增加问题的条件，这种解题方法叫做配方法，配方法在代数式求值，解方程，最值问题等都有着广泛的应用．

例1用配方法因式分解：a2＋6a＋8．

原式＝a2＋6a＋9－1＝（a＋3）2－1＝（a＋3－1）（a＋3＋1）＝（a＋2）（a＋4）．

例2若M＝a2－2ab＋2b2－2b＋2，利用配方法求M的最小值；

a2－2ab＋2b2－2b＋2＝a2－2ab＋b2＋b2－2b＋1＋1＝（a－b）2＋（b－1）2＋1；

∵（a－b）2≥0，（b－1）2≥0，

∴当a＝b＝1时，M有最小值1．

请根据上述自主学习材料解决下列问题：

(1)在横线上添上一个常数项使之成为完全平方式：a2＋10a＋________；

(2)用配方法因式分解：a2－12a＋35．

(3)若M＝a2－3a-1，则M的最小值为________；

(4)已知a2＋2b2＋c2－2ab＋4b－6c＋13＝0，则a＋b＋c的值为________；

25．如图，有型、型、型三种不同的纸板，其中型：边长为厘米的正方形；型：长为厘米，宽为1厘米的长方形；型：边长为1厘米的正方形．

????

(1)型2块，型4块，型4块．此时纸板的总面积为________；

①从这10块纸板中拿掉1块型纸板，剩下的纸板在不重叠的情况下，可以紧密的排出一个大正方形．这个大正方形的边长为________；

②从这10块纸板中拿掉2块同类型的纸板，使得剩下的纸板在不重叠的情况下，可以紧密的排出两个相同形状的大正方形，请问拿掉的是2块哪种类型的纸板？此时大正方形的面积是多少平方厘米？（计算说明）

(2)型12块、型12块、型4块，从这28块纸板中拿掉1块纸板，使得剩下的纸板在不重叠的情况下，可以紧密的排出三个相同形状的大正方形，请直接写出大正方形的边长．

26．在因式分解的学习过程中，我们知道可以利用提公因式法或公式法将部分整式分解因式．下面以为例，介绍一种新的因式分解法——试根法．

①观察发现，时，，说明是方程的一个解（或“根”）．由此推断分解后有一个因式是．

②根据因式分解与整式的乘法互为逆运算，另一个因式只能是一次式且一次项系数为7，所以设另一个因式是．

③于是．

根据对应项系数相等，得，则．

④所以．

以上因式分解的方法叫“试根法”．

利用“试根法”，解决下面的问题：

(1)因式分解：．

解：①把代入该式，得．所以该整式分解后有一个因式是．

②因为原整式最高次项系数为2，所以设另一个因式是．

请继续完成下列步骤：

③填空：______，______；

④观察的各项系数特点，利用“试根法”对进行因式分解；

⑤整式因式分解的结果为______．

(2)利用“试根法”因式分解：．

27．关于、、的整式，，，，在将字母、、轮换（即将换成，换成，换成）时，保持不变．这样的整式称为、、的轮换式．我们可以利用轮换式的特征帮助我们进行巧妙地因式分解，我们也叫轮换式法．

例题：分解因式

解：令时，原式

所以是原式的因式，由于原式是、、