人美版 美术三年级上册6红色的画 教学设计.docx

人美版美术三年级上册6红色的画教学设计

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教学内容

人美版美术三年级上册第六课《红色的画》教学设计：

本节课以红色为主题，引导学生观察和体验红色的魅力。教学内容包括：

1.红色的基本知识：介绍红色的特点、象征意义以及在生活中的应用。

2.红色作品的欣赏：展示红色主题的美术作品，分析作品中的红色运用和表现手法。

3.红色创作实践：教授学生如何运用红色进行绘画创作，包括线条、形状、色彩搭配等方面。

4.学生创作展示：鼓励学生展示自己的红色画作，分享创作心得，互相学习交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术素养，具体核心素养目标如下：

1.美术鉴赏与审美能力：通过观察和分析红色美术作品，提升学生鉴赏美术作品的能力，培养审美情趣。

2.创意实践与创新能力：鼓励学生运用红色进行绘画创作，激发学生的创意思维，培养创新意识和实践能力。

3.文化理解与传承能力：通过学习红色在生活中的应用，增强学生对传统文化的认识，培养文化理解和传承能力。

4.观察与表达能力：引导学生观察生活中的红色元素，学会用美术语言表达自己的感受和想法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的颜色识别和命名，对红色有一定的认识。

-学生在之前的课程中接触过简单的绘画技巧和工具使用。

-学生对美术作品有一定的欣赏能力，能够表达自己的初步感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对色彩鲜艳的红色充满好奇心，对创作红色主题的作品表现出浓厚的兴趣。

-学生具备基本的绘画能力，能够使用简单的线条和形状表达想法。

-学生学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢观察思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在尝试表达红色情感时，难以找到合适的表现手法和色彩搭配。

-部分学生可能在创作过程中缺乏自信，需要鼓励和支持。

-学生在欣赏美术作品时，可能难以深入理解作品背后的情感和文化内涵，需要教师的引导和启发。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、黑板、画纸、画笔、颜料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：红色主题美术作品图片库、红色文化相关资料

-教学手段：小组讨论、个人创作、作品展示、教师示范

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示红色主题的美术作品，如红色的花朵、红色的建筑等，引导学生观察并发表对红色的初步感受。

-提问学生：红色在生活中哪些地方出现？红色给你什么感觉？

-引导学生思考红色在美术创作中的重要性，从而导入本节课的主题《红色的画》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解红色的基本知识：介绍红色的色值、红色在自然界和生活中的应用，以及红色在不同文化中的象征意义。

-分析红色美术作品的创作方法：展示几幅红色主题的美术作品，讲解作者如何运用红色来表达情感和主题。

-介绍红色创作的技巧：讲解如何使用红色进行绘画，包括色彩的搭配、线条的运用等。

3.实践活动（用时15分钟）

-分发画纸、画笔和颜料，指导学生以红色为主色调进行绘画创作。

-要求学生尝试使用不同浓度的红色，探索红色与其他颜色的搭配效果。

-观察学生的创作过程，提供个别指导，帮助学生克服绘画中的困难。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

-让学生分组讨论以下三个方面：

-红色在你的画作中表达了什么情感或主题？

-你在创作过程中遇到了哪些挑战？是如何解决的？

-你认为红色在美术创作中的重要性是什么？

-学生举例回答：

-“我在画中使用了红色来表达热情和活力，比如画了一朵红色的玫瑰花。”

-“我在尝试混合红色和其他颜色时遇到了困难，但通过调整颜色比例，我找到了合适的搭配。”

-“红色是很有力量的颜色，它能够吸引人们的注意，我觉得在美术创作中非常重要。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调红色在美术创作中的运用和表现手法。

-展示学生的作品，让学生分享创作过程中的体会和收获。

-鼓励学生继续探索其他颜色的美术创作，提升美术素养和审美能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-红色文化资料：收集关于红色在中国历史和文化中的意义，如红色革命历史、红色传统节日等资料，以及相关的美术作品和民间艺术。

-红色美术作品集：介绍国内外著名艺术家的红色主题作品，包括油画、水彩画、版画等多种形式。

-红色色彩搭配案例：展示红色在平面设计、建筑设计、服装设计等领域中的色彩搭配案例，分析其视觉效果和情感表达。

-红色艺术活动：介绍相关的红色艺术展览、文化活动，如红色主题绘画比赛、红色文化讲座等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观红色艺术展览，亲身感受红色美术作品的魅力，了解红色在艺