沪粤版物理九年级上册导学案：13.4 探究串、并联电路中的电流.docxVIP

沪粤版物理九年级上册导学案：13.4探究串、并联电路中的电流

一、教学内容

1.了解串并联电路中电流的定义和特点；

2.掌握串并联电路中电流的计算方法；

3.通过实验探究串并联电路中电流的规律；

4.能够运用电流的知识解决实际问题。

二、教学目标

1.能够说出串并联电路中电流的特点，并能够运用电流的计算方法解决实际问题；

2.通过实验探究，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力；

3.培养学生的团队协作精神，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点

1.教学难点：串并联电路中电流的计算方法以及电流规律的实验探究；

2.教学重点：串并联电路中电流的特点和计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：电路图、电流表、电压表、开关、灯泡、导线等；

2.学具：笔记本、笔、实验报告单等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一个简单的串联电路，让学生观察并描述电路中电流的流向。

2.知识讲解：讲解串并联电路中电流的定义和特点，引导学生理解并掌握电流的计算方法。

3.实验探究：让学生分组进行实验，观察并记录串并联电路中电流的规律。

4.例题讲解：出示一些典型的例题，让学生运用所学的电流知识进行解答。

5.随堂练习：出示一些随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。

7.作业布置：布置一些相关的作业题目，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计

13.4探究串、并联电路中的电流

电流的特点：

1.串联电路中，电流处处相等；

2.并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

电流的计算方法：

1.串联电路中，总电流等于各部分电路的电流之和；

2.并联电路中，总电流等于各支路电流之和。

七、作业设计

1.请简述串并联电路中电流的特点。

电路图：

[图片]

有一盏灯泡的电阻为R，当它在额定电压下工作时，电流表的读数为I。若将这盏灯泡换成两个相同的灯泡串联，则电流表的读数将变为()。

A.0.5IB.0.75IC.1ID.2I

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，发现学生在实验探究环节的动手能力有所提高，但在解决实际问题时，仍有一定的困难。在今后的教学中，应加强学生的实际操作训练，提高他们的解决问题的能力。

拓展延伸：

1.研究串并联电路中电压的规律；

2.探究串并联电路中功率的计算方法。

重点和难点解析

一、教学难点的解析

1.串并联电路中电流的计算方法以及电流规律的实验探究：这是难点之一，因为电流的计算涉及到串并联电路的复杂性。学生需要理解并掌握如何计算整个电路的电流，以及如何将电流分配到每个分支上。

二、教学重点的解析

1.串并联电路中电流的特点和计算方法：这是教学的重点之一。学生需要理解串联电路中电流处处相等，而并联电路中干路电流等于各支路电流之和的规律。同时，他们还需要掌握如何利用这些规律进行电流的计算。

2.通过实验探究培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力：这是教学的另一个重点。通过实验，学生可以更直观地理解电流的规律，提高他们的观察能力和动手能力。同时，他们还需要运用所学的知识解决实际问题，提高他们的解决问题的能力。

在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点进行详细的讲解和辅导，通过举例、演示、实验等多种方式，帮助学生理解和掌握课程内容。同时，教师还需要通过布置相应的作业和进行课后辅导，巩固学生所学知识，提高他们的学习效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的句子结构，使学生更容易理解；

2.语调要抑扬顿挫，变化丰富，以吸引学生的注意力；

3.在讲解重点和难点时，适当放慢语速，确保学生能够充分理解和吸收。

二、时间分配

1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；

2.在实验探究环节，给予学生足够的时间进行观察和记录；

3.留出一定的时间进行课堂提问和解答学生的疑问。

三、课堂提问

1.设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论；

2.鼓励学生主动提出问题，培养他们的问题意识；

3.对学生的回答给予及时的反馈和肯定，提高他们的自信心。

四、情景导入

1.通过生活实例或实验现象，引导学生产生对电流的好奇心；

2.设计有趣的导入问题，激发学生的学习兴趣；

3.引导学生从实际情景中抽象出串并联电路的模型，建立物理与生活的联系。

五、实验教学

1.在实验前，向学生明确实验目的和步骤，确保他们能够有条不紊地进行实验；

2.在实验过程中，引导学生注意观察现象，并及时记录；

3.实验后，组织学生进行讨论和分析，帮助他们理解实验结果背后的物理原理。

六、教学辅助工具

1.使用电路图、动画等辅助工具，帮助学生更直观地理解电流的流向和计算方法；

2.通过示例和练习，让学生在实践中巩固所学知识；