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幼儿园大班社会教案《夸夸我和我的好朋友》含反思
（一）活动目标：
1.大胆地展现自己的优点，有自信念。
2.学习正确地评价自己和他人，情愿向同伴学习。
3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
4.培育幼儿的尝试精神。
（二）活动预备：
每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简洁的标志符号记载心形标志牌上。
每小组设置一个优点展现台。
（三）活动过程：
1.活动导入以参观幼儿优点展现台的形式引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.要求争论争论分组沟通的方法与要求。幼儿进展小结：在小组活动中，要轮番介绍，叙述要大声连贯，倾听要仔细，相互补充幼儿的雨点，最终推选一名幼儿在全班发言。
3.幼儿沟通
(1)幼儿分组进展沟通活动。鼓舞幼儿情愿展现自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信念。
(2)小组沟通：结合记录图，以我是一名能干的小朋友或者是我做的好事等话题，引导幼儿在小组中轮番大胆地介绍自己的优点和特长，别的幼儿可以补充，并帮忙力量弱的幼儿发觉自己的特长。
(3)全班沟通活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点特长。
4.夸夸好朋友
(1)引导幼儿说一说：平常还发觉哪些小朋友做了什么好事?。教案来.自:屈;教师教.案网，什么优点是自己应当学习的典范?
(2)评价活动：你认为小朋友好在哪里?要向小朋友学什么?引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并情愿向同伴学习。
教师小结：每个小朋友都有自己的优点和特长，平常要相互学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。
（四）活动延长：
引导幼儿在观赏他人的优点，并勇于成认自己的缺点。
活动反思：
每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。朋友带给我们的欢乐是亲情也无法比较的，所以我们始终都在查找“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友!”只惋惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简洁，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣?“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商议，合作，体验同伴之间的友情，共享欢乐,做大家庭中欢乐的一员。
大班社会优秀教案《夸夸我和我的好朋友》含反思这篇文章共2624字。
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