八年级数学上册教学证明优质课市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

1.3证实（1）第1页

ab一、目测（直观）错觉！直观是主要,但它有时也会骗人.第2页

经过观察,先猜测结论,再动手验证:如图,一组直线a,b,c,d是否都相互平行?abcd第3页

怎样判断一个命题是真命题？二、列举举不胜举！一、目测（直观）错觉！当n=6时，n2-3n+7=25不是素数三、测量存在误差！当n=0,1,2,3,4时,代数式n2-3n+7值分别是7,5,5,7,11,它们都是素数．那么,命题“对于自然数n,代数式n2-3n+7值都是素数”是真命题吗?第4页

四、判定一个命题是真命题方法:要判定一个命题是真命题，往往需要从命题条件出发，依据已知定义、基本事实、定理，一步一步推得结论成立，这么推理过程叫做证实。第5页

注意:证实过程中每一步推理都要有依据,依据作为推理理由,能够写在每一步后括号内.第6页

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例2已知想一想:证实几何命题基本思绪是什么?证实几何命题基本思绪：顺推分析从条件结论逆推分析从结论条件第8页

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已知GH180°内错角相等，两直线平行两直线平行，同旁内角互补垂线定义垂线定义第10页

学好几何标志“证实”证实命题普通步骤:(1)了解题意:分清命题条件(已知),结论(求证);(2)依据题意,画出图形;(3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”;(4)分析题意,探索证实思绪(由“因”导“果”,执“果”索“因”.);(5)依据思绪,利用数学符号和数学语言条理清楚地写出证实过程;第11页

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已知：如图BCAC于点C，CDAB于点D，∠1=∠A求证：BE//CDEDAC1B第14页

分析以下命题条件和结论，画出图形，写出已知和求证1、两直线平行，同位角相等2、直角三角形斜边上中线等于斜边二分之一３、在一个三角形中，等角对等边已知:如图直线ａ∥ｂ求证:∠１＝∠２ａｂ１２已知：如图，△ＡＢＣ是直角三角形，且∠Ｃ＝９０°，Ｄ是ＡＢ中点求证:ＣＤ＝ＡＢＣＡＢＤ已知:如在△ＡＢＣ中，∠Ｂ＝∠Ｃ，求证:ＡＢ＝ＡＣＡＢＣ第15页

结束寄语严格性之于数学家,如同道德之于人.由“因”导“果”,执“果”索“因”是探索证实思绪最基本方法.言必有据,因果对应.是初学证实者谨记和遵照标准.我们必须用科学观点来对待一切事物.第16页