西方式插花制作.doc

西方式插花制作

教材分析：

本内容选自江苏凤凰教育出版社劳动与技术教材《园艺》一书项目六《插花》一内容，结合学校第二届菊花艺术节，讲授西方式插花-L型插花制作，主旨让学生掌握西方式插花的技术，举一反三，学会制作不同类型的西方式插花。学情分析：授课对象为七年级四班学生，整班学生行为习惯比较好，比较遵守纪律，大部分学生对劳动技术课程《园艺》比较感兴趣，实践操作态度端正。通过插花活动，鼓励学生大胆创新，培养学生的团结协作意识。

一、教学目标

1．通过L型插花的构建过程，知道L型插花的构图方法，培养空间想象能力和知识迁移能力；

2．通过L型插花操作实践活动，培养实践和创新能力，初步掌握L型插花的制作方法和步骤。

3．通过L型插花制作，体验插花制作的乐趣，增强审美情趣，培养热爱生活的情操。

二、教学重难点

1．教学重点：L型插花的制作方法和步骤。

2．教学难点：L型插花的构图。

三、教学方法与手段

方法：讲授、讨论、演示、练习。

手段：课件辅助，实物实践操作辅助教学。

四、材料准备

1．教师准备：插花课件等。

2．学生准备：菊花、散尾、黄莺、剑兰、西伯利亚百合、黄剑叶、花器、花泥、剪刀等。

五、教学过程

导入新课

课件展示西方各种类型精美图片，供学生赏析。教师提问：上面几幅作品哪一副适合放在教室的拐角呢？

技术探究

1.教师提问:插花制作中要用到哪些工具材料？

2.根据花材，各组内组员讨论交流插花如何插？

3.播放PPT，观看插法要领和插法图解，引导学生设计插花构图。播放视频插花操作步骤。

4.小结制作西方插花（L型）的主要步骤：

实践操作

1.教师再次明确插花的步

骤和方法，强调操作过程中注意事项，安全使用工具，注意场地卫生。

2.以小组为单位，分组进行L型插花制作。

3.巡视指导，引导学生完成操作。

展示评价

1.引导学生从插花造型，

色搭配，层次上对插花作品

进行互评，组织全班交流。

2.教师点析每组作品的完成情况，并及时纠正作品中不足之处。

3.指导学生完成实训报告表。

拓展创新

1.把作品放到教室的拐角处。

2.尝试西方插花其他花型的操作。

附：板书设计

L型插花制作

一：工具材料选择

花器，花泥，花材等。

二：插花制作：

定轮廓→插焦点花→插主体花→插填充花、叶