6我参与我奉献第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

6我参与我奉献第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治五年级下册第六单元第二课时“我参与我奉献”。本节课将围绕“参与社会活动，体验奉献快乐”这一主题，引导学生了解参与社会、服务社会的重要性，培养他们的责任感和奉献精神。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中已经接触到的社会活动、志愿服务等实际经验相关联。教材中涉及到的内容包括：关爱他人、服务社会、乐于奉献等。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解教材中关于关爱他人、服务社会的相关知识点，并将所学知识运用到实际生活中，提高他们的社会责任感和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会责任感、公民意识和社会参与能力。具体包括：

1.社会责任感：通过参与社会活动和志愿服务，学生将培养对社会和他人的关爱与责任感，形成积极向上的价值观念。

2.公民意识：学生将学习如何作为公民参与到社会生活中，理解个人行为对社会的影响，以及如何遵守社会规则。

3.社会参与能力：学生将通过实践学习如何有效地参与社会活动，提升沟通协作能力和问题解决能力，为将来更好地服务社会打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解参与社会活动和志愿服务的意义，认识到个人行为对社会的影响。

②引导学生通过实际行动，体验奉献的快乐，培养他们的责任感和公民意识。

2.教学难点：

①如何激发学生积极参与社会活动的兴趣，让他们主动投入到志愿服务中去。

②如何指导学生将理论知识转化为实际行为，确保他们在参与社会活动时能够真正体现出奉献精神。

-培养学生独立思考，判断哪些社会活动适合自己参与，并能够提出合理的参与计划。

-指导学生在参与社会活动时，如何与他人有效沟通协作，以及如何处理活动中遇到的问题和挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讨论法，组织学生就参与社会活动的意义和经验进行小组讨论，促进学生思考和交流。

②运用案例分析法，通过具体案例让学生了解奉献精神在实际生活中的体现，激发学生的共鸣。

③实施角色扮演法，让学生模拟不同的社会角色，体验在不同社会活动中的责任和贡献。

2.教学手段：

①利用多媒体设备播放相关视频资料，直观展示社会活动和志愿服务的场景，增强学生的学习兴趣。

②使用教学软件进行互动问答，检测学生对课程内容的理解和掌握程度。

③创建网络学习平台，鼓励学生在课后分享自己的参与经历和感悟，促进知识的内化和实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组社会志愿者活动的照片，提问学生：“你们知道这些人在做什么吗？他们为什么这么做？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关爱他人的内容，引导学生思考如何将关爱转化为实际行动。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解参与社会活动的重要性和如何做到乐于奉献，强调个人行动对社会的影响。

-举例说明：分享一些学生身边的志愿服务故事，如校园内的环保活动、帮助社区老人的实例等，帮助学生理解奉献精神。

-互动探究：将学生分成小组，讨论他们曾经参与过的社会活动，分享感受和收获，探讨如何提高参与的质量和效果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个模拟社会活动的角色扮演游戏，让学生在游戏中实践参与社会活动的行为，体验奉献的快乐。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，观察学生的表现，给予及时的反馈和建议。

4.总结反思（约10分钟）

-总结提升：教师引导学生总结本节课学到的知识点，强调参与社会活动和奉献的重要性。

-反思应用：让学生思考如何在日常生活中践行奉献精神，鼓励他们制定一个简单的志愿服务计划。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于参与社会活动的感悟文章，或者制作一个关于志愿服务的海报，加深对课程内容的理解。

6.课后延伸（不计入课堂时间）

-鼓励学生利用课余时间参与社区志愿服务活动，将课堂上学到的知识应用到实际生活中去。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于社会责任感、志愿服务的书籍和文章，如《志愿者日志》、《社会责任感教育手册》等，以增强学生的理论认识。

-视频资料：收集一些反映社会志愿服务活动、公益活动真实情况的视频，如纪录片《我在现场》、《志愿者的故事》等，让学生更直观地感受到奉献的力量。

-社会实践：鼓励学生参与社区组织的志愿服务活动，如环保清洁、敬老助残、支教等，让学生在实践中体验奉献和成长。

2.拓展建议：

-阅读拓展：建议学生在课后阅读相关的书籍和文章，了解不同领域的社会责任感和志愿服务案例，拓展知识面。

-观看视频：安排学