9 我和我的家 第1课时（教学设计） 部编版道德与法治一年级下册.docxVIP

9我和我的家第1课时（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“9我和我的家第1课时（教学设计）部编版道德与法治一年级下册”本节课选自部编版道德与法治一年级下册，主要围绕家庭关系、家庭结构以及家庭成员之间的关爱展开。通过讲述家庭故事，引导学生认识家庭，了解家庭中的亲情，培养尊老爱幼、孝敬父母的传统美德。教学内容紧密联系学生的生活实际，以生动活泼的形式呈现，旨在帮助学生树立正确的家庭观念，增强家庭责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会适应能力和家庭责任感，通过认识家庭结构和家庭成员之间的关系，发展学生的人际沟通与理解能力。同时，通过探讨家庭中的关爱与支持，提升学生的情感态度与价值观，使其能够理解和尊重家庭中的不同角色和责任，形成积极的道德情感和正确的行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够认识并描述家庭成员及其关系，理解家庭的基本结构。

②培养学生通过故事分享，表达对家庭成员的感激之情和爱意。

2.教学难点

①引导学生从自身经验出发，理解和表达家庭成员之间的相互关爱和支持，培养学生尊重和珍惜家庭关系的情感。

②帮助学生将课堂上学到的家庭知识和道德观念应用到实际生活中，形成良好的家庭行为习惯。

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版道德与法治一年级下册教材。

2.辅助材料：准备家庭结构图、家庭成员关系卡片、家庭生活视频片段。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组有足够的空间进行交流和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节和一段关于家庭生活的视频，要求学生预习并了解家庭成员之间的关系。

设计预习问题：设计问题如“你的家庭成员有哪些？”“你能描述一下家庭成员间的关系吗？”引导学生思考家庭结构。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材，观看视频，了解家庭结构。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的想法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供课堂讨论使用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索家庭结构。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于家庭成员间相互关爱的故事，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解家庭成员之间的关系，如何表达对家庭成员的爱。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的对话，加深对家庭关系的理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考家庭关系的相关问题。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过模拟家庭成员间的互动，加深对家庭关系的认识。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解家庭关系和表达爱的方法。

实践活动法：通过角色扮演活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生绘制自己家庭成员结构图，并写一段关于家庭成员间关系的话。

提供拓展资源：提供关于家庭教育的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导下一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成家庭成员结构图的绘制和写作任务。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行家庭教育的拓展学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习成果和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

本节课的重难点在于让学生理解家庭成员之间的关系，并能表达对家庭成员的爱。通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步引导学生深入理解并掌握这一知识点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《家庭的故事》：一本介绍不同类型家庭结构和家庭成员间关系的书籍，适合一年级学生阅读，通过故事的形式让学生更加深入地理解家庭的概念。

《家庭树》：一本关于如何绘制家庭树和了解家族历史的书籍，帮助学生理解家族成员之间的联系。

《亲子沟通的艺术》：一本介绍如何改善家庭成员间沟通的书籍，适合家长与学生共同阅读，促进家庭成员间的理解和尊重。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究不同文化背景下的家庭结构

鼓励学生通过图书馆、网络或与家人讨论，了解不同文化背景下的家庭结构，比如单亲家庭、核心家庭、大家庭等，以及这些家庭结构中