第2章第3节第3课时五碳醛糖与核酸-2023-2024学年高二化学同步教学教学设计（鲁科版2019选择性必修3）.docxVIP

第2章第3节第3课时五碳醛糖与核酸-2023-2024学年高二化学同步教学教学设计（鲁科版2019选择性必修3）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五碳醛糖与核酸

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解五碳醛糖在核酸分子中的作用，掌握核酸的基本结构及其生物学功能，提高学生对生物大分子的认识和理解。教学内容与鲁科版2019选择性必修3教材相关，符合教学实际和学生认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学思维与创新意识、科学探究与实践能力、生命观念与科学态度。通过学习五碳醛糖与核酸的结构和功能，培养学生的结构决定性质的科学思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。同时，通过实验探究和案例分析，增强学生的实践操作能力，以及运用化学知识解决实际问题的能力。此外，引导学生形成对生命现象的科学认识，培养他们尊重生命、珍惜生命的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①五碳醛糖在核酸中的作用及其与磷酸的连接方式。

②核酸的分类、基本结构单元（核苷酸）及其在生物体内的功能。

2.教学难点

①学生对五碳醛糖与磷酸连接方式的空间结构理解。

②核苷酸的组成成分及其在形成核酸链时的连接方式。

③核酸在生物体内传递遗传信息、参与生物体代谢调控的具体机制。

④如何运用化学知识解释核酸在不同生物体中的作用差异。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、化学模型。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：鲁科版2019选择性必修3教材电子版、相关教学视频、PPT课件。

4.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、课堂问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师通过展示一些生物体内重要的五碳糖（如核糖和脱氧核糖）的图片，以及它们在核酸中的位置模型，引导学生关注五碳醛糖在生物分子中的重要性。

-提出问题：“你们知道五碳醛糖在生物体内有哪些作用吗？”让学生思考并发表自己的看法。

-教师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“今天我们将学习五碳醛糖与核酸的结构和功能。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示五碳醛糖的结构，解释其在核酸中的作用，如核糖和脱氧核糖分别构成RNA和DNA的骨架。

-接着，教师详细讲解核酸的分类、结构单元（核苷酸）及其组成，强调磷酸、五碳糖和碱基在核苷酸中的作用。

-使用模型或动画展示核苷酸如何连接形成核酸链，以及DNA的双螺旋结构。

-讲解核酸在生物体内的功能，如遗传信息的传递、参与代谢调控等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些练习题，让学生在小组内讨论答案，练习题包括五碳醛糖的结构识别、核酸的基本组成单元的命名、核酸链的书写等。

-每个小组选派代表分享他们的答案，教师对答案进行点评和纠正。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提出一些深入的问题，如：“五碳醛糖在核酸中的功能是什么？”、“DNA和RNA在结构和功能上有哪些不同？”

-鼓励学生积极参与回答，对学生的回答给予积极的反馈和评价。

-教师通过提问引导学生思考核酸在生物体中的重要作用，以及它们如何参与生命的传承和调控。

5.创新环节：实验演示（5分钟）

-教师进行一个简单的实验演示，如使用染色剂显示DNA的螺旋结构，让学生直观地看到核酸的结构特征。

-实验后，教师引导学生讨论实验结果与课堂所学知识的联系。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调五碳醛糖和核酸在生物学中的重要性。

-布置作业，要求学生复习课堂内容，并查找资料了解核酸在不同生物体中的具体作用。

整个教学过程设计旨在通过互动和实验演示，让学生积极参与学习，理解和掌握五碳醛糖与核酸的结构和功能，同时培养学生的科学思维和探究能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《生物化学导论》、《核酸化学》等，这些书籍提供了更深入的五碳醛糖和核酸的结构、功能以及生物化学过程的探讨。

-学术论文：关于五碳醛糖在生物体内的代谢途径、核酸在基因编辑中的应用等主题的最新研究论文。

-在线课程：国内外知名大学的开放课程，如“生物化学”、“分子生物学”等，这些课程通常包含核酸的结构和功能等教学内容。

-实验手册：包含核酸提取、纯化和分析等实验步骤的手册，有助于学生实践操作能力的提升。

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍：鼓励学生在课外阅读相关书籍，以获得更全面的生物化学知识，加深对五碳醛糖和核酸的理解。

-学术论文阅读：指导学生如何查找和阅读学术论文，培养他们的学术素养，了解五碳醛糖和核酸研究的最新进展。

-参加在线