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scratch汉字的由来（教学设计）scratch游戏竞赛课后服务通用版

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

本节课通过学习“scratch汉字的由来”，旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。具体包括：培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高他们在数字化环境中获取、处理、运用信息的能力；激发学生的创新意识，培养他们运用编程思维解决实际问题的能力；通过课后服务活动，锻炼学生的团队协作和沟通能力，增强实践操作技能，从而全面提高学生的信息素养和综合素养。

重点难点及解决办法

重点：理解汉字的演变过程，掌握使用Scratch软件创作汉字游戏的基本方法。

难点：1.汉字演变过程的深入理解；2.Scratch软件中汉字显示和动画效果的实现；3.游戏逻辑设计和代码编写。

解决办法：

1.利用多媒体资料展示汉字演变的历史，结合实际案例，让学生直观感受汉字的发展脉络。

2.以分步骤教学的方式，先介绍Scratch软件的基本操作，再逐步引导学生在软件中实现汉字的显示和动画效果。

3.通过小组合作，让学生共同探讨游戏逻辑设计，教师提供关键代码和调试指导，帮助学生突破编程难关。

4.针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导，确保每位学生都能跟上教学进度，掌握重点难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Scratch入门教程》及相关汉字演变资料。

2.辅助材料：准备汉字演变历史的多媒体视频、图片，以及Scratch编程软件的操作指南。

3.实验器材：每人一台电脑，安装好Scratch软件，确保网络连接正常。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组一台电脑，方便小组讨论和合作编程。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段汉字演变的历史视频导入新课，引导学生思考汉字的发展历程及其背后的文化意义，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍汉字的起源和演变过程，通过展示不同时期的汉字形态，让学生理解汉字的演变规律。

（2）讲解Scratch软件的基本操作，包括如何创建项目、添加角色和背景，以及如何使用画笔工具绘制汉字。

（3）演示如何在Scratch中实现汉字的动画效果，包括移动、缩放、旋转等基本动画，并讲解相应的编程逻辑。

3.实践活动（15分钟）

（1）指导学生使用Scratch软件创建一个简单的汉字动画项目，让学生亲自实践动画的制作过程。

（2）引导学生尝试编写代码，实现汉字的显示和消失效果，让学生理解条件判断和循环语句的应用。

（3）组织学生进行游戏设计，要求他们设计一个简单的汉字识别游戏，通过Scratch编程实现游戏逻辑。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论汉字演变的历史对现代汉字设计的影响，举例回答：如现代汉字设计中的简化和美化趋势。

（2）探讨在Scratch中实现汉字动画时遇到的难题，举例回答：如何让汉字在动画中保持清晰的显示效果。

（3）分享各自设计的汉字识别游戏，分析游戏中的创新点和可能的改进空间。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括汉字的演变过程、Scratch软件的基本操作和编程逻辑，以及汉字动画和游戏设计的实践体验。强调本节课学习的重点难点，并鼓励学生在课后继续探索和创作。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展汉字演变知识：介绍汉字从甲骨文、金文、小篆到楷书的演变过程，以及各个时期汉字的特点和代表作品。

-Scratch编程技巧：分享Scratch的高级功能，如变量、列表、函数等的使用方法，以及如何导入外部素材和声音。

-游戏设计原理：介绍游戏设计的基本原则，包括游戏性、挑战性、互动性等方面的内容，以及如何评估和优化游戏体验。

-信息技术应用：探讨Scratch在教育领域的应用案例，如数学问题的编程求解、科学实验的模拟等。

2.拓展建议：

-深入研究汉字文化：鼓励学生在课后阅读更多关于汉字起源、演变和文化意义的资料，了解汉字在中国文化中的地位和影响。

-编程技能提升：建议学生通过在线教程或书籍学习Scratch的高级编程技巧，尝试在项目中应用所学知识，如创建复杂的动画效果或编写更复杂的游戏逻辑。

-游戏设计实践：鼓励学生设计自己的游戏，尝试将汉字元素融入游戏中，例如创建一个以汉字为主题的解谜游戏，提高游戏的趣味性和教育性。

-参与编程社区：建议学生加入Scratch编程社区，与其他编程爱好者交流心得，学习他人的创意作品，获取反馈和灵感。

-跨学科学习：鼓励学生将Scratch编程与其他学科结合起来，如数学、科学、艺术等，探索编程在不同领域的