五年级科学期中考试质量分析.pdfVIP

五年级科学期中考试质量分析--第1页

五年级科学期中考试质量分析

五年级科学期中考试质量分析--第1页

五年级科学期中考试质量分析--第2页

五年级科学期中考试质量分析

期中考试已经结束，批改完试卷后对本次学

生的成绩进行了统计和梳理，本次考试比较特

殊，自己出的试卷，考试前虽然没让学生落实到

笔头做，但题目都给同学们讲过，应该能考的很

好的考试成绩很不理想，现从本次考试成绩分

析、存在的问题和今后的提高措施方面对本次考

试进行一下总结。

本次考试学生成绩分析:

班平均优生优生不及格及格最高最低综合

级分数率人数率分分得分

91．208

五（1）772345%79955

2%．5

40．83．202

五（2）74.627109633

3%3%．9

从考试成绩中看到的的不足之处：平均分偏

低，两班的平均分均在70多分，五一班7个不

及格，考了50分，五2班10个不及格，这对于

考试试题事先都讲过的现状来说，是极不应该出

现的成绩。另外客观的讲，本次考试试卷难度不

大，多重在科学概念的考察

优生人数少。两班学生优秀率都没达到

50%，对于没太有难度的这次考试试卷来说，也

五年级科学期中考试质量分析--第2页

五年级科学期中考试质量分析--第3页

是不应该出现的情况，说明有一半以上的同学，

对所学的科学概念还没有真正的理解，不能灵活

地学以致用

存在问题分析：

教师的原因：

1、课堂效率不太高。因为有时候因为实验

材料准备不充分，导致有些课堂的教学效率低，

有完不成教学任务的现象。

2、很多的实验虽然引导学生做了，但因为

学生探究能力的低下或教师引导不到位，使后续

的分析、归纳或概括环节处理仓促，导致做了实

验还不能应考。

3、学生用在科学课的学习精力相比较其他

学科少，练习的相对少一些。

4、因没有随堂练的科学资料，教师视野相

对狭窄，不能自出一些拓展练习题，平时练得少，

在一定程度上也影响了学生成绩的提高。

5、学生的课堂常规抓得不到位，学生的精

神关注度不够高

学生的原因

1、学生学习主动性不强，不能自主进行比

较系统的复习。对教师讲过的内容和题目不能做

五年级科学期中考试质量分析--第3页

五年级科学期中考试质量分析--第4页

到牢固掌握。

2、部分学生不重视科学，上课不认真听讲，

不能集中精力投入探究学习中。

3、学生学习习惯较