统编人教版小学道德与法治四年级上册3我们班他们班---2课时教案.pdfVIP

统编人教版小学道德与法治四年级上册3

我们班他们班2课时教案

教学目标：

1.了解班级间合作的重要性。

2.认识班级之间应该加强合作。

3.学会发现其他班级的特点和长处。

4.启发学生设计班级合作的活动。

教学重点和难点：

1.引导学生学会尊重和欣赏其他班级。

2.认知为别人喝彩是一种美德和胸怀。

3.启发学生设计班级合作的活动，并体会班级合作的意义

和目的。

教学准备：

1.教师制作课件。

2.学生搜集班级合作的事例。

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时：

教学目标：

1.了解班级间合作的重要性。

2.认识班级之间应该加强合作。

3.学会发现其他班级的特点和长处。

4.启发学生设计班级合作的活动。

导入：

展示学校举行活动比赛的场面图片，让学生谈谈我们班和

其他班的情况。

板题：“我们班他们班”。

出示教学目标。

走进他们班：

展示文中四（2）、四（3）班图片，让学生想想他们两个

班分别有什么特点。

小组交流讨论，代表汇报。

教师小结：在学校里除了自己的班级以外，还有好多班，

每个班级都有不同的闪光点，你应该了解其他班级。

班级小调查：

以小组为单位，选择想要了解的班级进行调查。

教师展示调查内容，包括班级的基本信息、获得奖项、擅

长的领域和任课老师的评价等。

小组汇报调查班级的特点，哪些地方值得研究。

教师小结：通过调查和开展合作，可以发现自己班的不足

并加以改进，同时还可以研究其他班级的优点，起到共同进步

的作用。

增进班级间合作：

展示文中的四幅插图，让学生说一说两个班共同举行了哪

些活动。

小组交流，代表汇报。

教师展示：学生所在的班级和其他班有过类似的活动吗？

如果有，他们是如何合作的？

学生自由交流，讨论。

学生设计合作活动：

学生看课本讨论会插图，小组交流讨论。

发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。

班内讨论，评选出大家可行的合作活动方案。

在老师的帮助下，全班邀请另一个班级一起商议，合作开

展活动。

课件展示：“你认为开展班级合作活动有什么意义？”学生

小组合作交流讨论，组长汇报。

教师总结：班级是学校大家庭的一员，在学校生活中大家

一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。

四、达标训练，布置作业

1.课件出示检测题，让学生思考如何看待班级间的合作。

五、板书设计：

我们班与他们班

走进他们班，增进班级间合作

第二课时

教学目标：

1.认识竞争的意义。

2.懂得以正当的方式对待班级间的竞争。

3.能够尊重和欣赏其他班级，为他们的精彩而喝彩。

4.增强班级合作意识，引导学生学会尊重和欣赏其他班集

体。

5.认知为别人喝彩是一种美德，也是一种胸怀。

一、导入板题，出示目标

1.导入：课件出示“掌声”图片。

2.板题：我们班与他们班。

3.课件出示教学目标。

二、研究“正确对待班级间的竞争”

1.课件展示四幅插图，让学生思考从中有何收获。

2.学生以小组为单位交流，代表汇报。

3.教师小结：班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带

来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，不要虚假作假，要

真诚。

4.教师课件展示“交流园”的两幅图片，让学生想一想，在

他们的生活中是否有过类似的想象，这种做法可能导致什么样

的不良后果。

5.小组交流讨论，代表汇报。

6.教师小结：增加班级同学之间的矛盾，失去合作比赛的

意义，影响个人良好品质的形成。

三、研究“为他班喝彩”

1.教师课件展示文中阅读“为他人喝彩”事例，让学生想一

想从中明白了什么。