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幼儿园大班教案《百变的桌子》含反思

活动目标

1、尝试多种形式桌子的玩法，提高肢体的敏捷性、协调性与平衡性。

2、能相互合作、克制困难，大胆英勇的运动。

3、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

重难点：

大胆参加利用桌子尝试多种玩法的活动，获得身体运动的阅历。

攀跃桌子，肢体的敏捷性、协调性。

活动预备

桌子6张、毛巾若干、桌子变化图示等

活动过程

一、热身运动

幼儿依据教师发出速度变化和动作变化的指令，绕桌子走、跑等，激发运动兴趣。要求：幼儿跟随教师动作、口令进展桌子间的走跑交替，提示幼儿身体不碰桌子。

二、活动开头

嬉戏一：毛毛虫（桌面、桌下交替爬行）尝试掌握身体，促进动作协调性的进展。

幼儿在教师引导下，通过看图片将桌子的宽边连接，摆放成“一”字型。要求：幼儿分成两组，在桌面、桌底进展交替爬行，交汇时掌握好身体，不掉下桌子。

1、向前爬行

2、倒退爬行

3、桌面对前交汇爬行

嬉戏二：钻山洞（桌子钻行）体验爬与钻的不同动作，促进身体的敏捷性和协调性。

将桌子横卧，左右交替排列。要求：幼儿分成两组，在桌子下面进展钻行，能区分爬与钻的不同之处。

嬉戏三：过峡谷（自由探究桌子组合，尝试各种玩法）促进幼儿的平衡力量，提升幼儿在运动中留意合理避让的阅历。

幼儿自由探究桌子组合，与教师之前摆放的形式不同，要求：幼儿能自主对桌子进展摆放，幼儿根据肯定嬉戏规章以分腿行走、单边行走等方式进展活动，教师随机指导。

嬉戏四：翻小山（集体嬉戏：翻越桌子）幼儿的合作力量、解决问题的力量以及英勇的心理品质。

将桌子竖起摆放，教师用脚踩住桌脚以起到稳固作用。要求：幼儿能认真观看，发觉在翻越时所面对的问题，通过思索有效解决。

（问题一：桌子高，上不去。问题二：怎样下桌子最安全。）

三、放松运动（牵手前进）

要求：将桌子以长边连接摆放，名幼儿一组，分站桌子两边，手拉手通过桌子障碍，行进中双手不放开，且尽量不撞桌子。鼓舞幼儿伸展躯干，放松身体。

四、活动延长

请幼儿连续探究更多的桌子组合方式与玩法。

教师提示幼儿，应在教师的组织和爱护下，才可玩百变桌子的嬉戏。

活动反思

本学期的公开课选择了自己最喜爱的安康领域。通过半年的安康课任教，自己也对幼儿园安康有了肯定的熟悉。幼儿园安康活动的组织要点是：因地制宜地创设各种好玩的运动环境，开展形式多样、富有易趣的活动，综合地开展各类体育活动，促使幼儿的肢体均衡进展和根本运动力量的全面进展。幼儿能借助各种材料和器械，尝试新的玩法，获得身体运动的阅历，大胆进展各种运动，体验各种肢体动作的可能性，并且掌握自己的动作与行为，有肯定的安全意识。

本次选课我本着：“低本钱、高质量”的理念，选择了大班安康《百变的桌子》，桌子是幼儿园很常见的事物，更是孩子们每天接触的事物。通过利用孩子每天都能触摸到

小百科：桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具，在语文中亦可作名词。

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