一年级上册数学教案-可爱的小猫 得数是0的减法-北师大版.docxVIP

一年级上册数学教案可爱的小猫得数是0的减法北师大版

教案：一年级上册数学教案可爱的小猫得数是0的减法北师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学教材中的第五章第一节“可爱的小猫”。这一节主要让我们通过观察可爱的小猫的图片，学习得数是0的减法。我们将学习如何从10以内的数中减去一个数，得到的结果是0。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握得数是0的减法，能够独立完成相关的练习题，提高他们的数学计算能力。

三、教学难点与重点

重点是让学生们理解和掌握得数是0的减法，能够灵活运用。难点是让学生们能够通过观察小猫的图片，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

四、教具与学具准备

为了更好地进行教学，我准备了一些可爱的小猫的图片，以及一些写有10以内数字的卡片。学生们需要准备练习本和笔。

五、教学过程

1.导入：我会在课堂上展示一些可爱的小猫的图片，引起学生们的兴趣，然后向他们提出问题：“你们知道小猫有多少只眼睛吗？”学生们可以通过观察小猫的图片，发现小猫有4只眼睛。

2.讲解：然后我会向学生们讲解得数是0的减法。我会用小猫的图片作为例子，解释如何从10以内的数中减去一个数，得到的结果是0。例如，我会拿出写有数字8的卡片，然后减去数字8，得到的结果是0。我会让学生们重复这个动作，帮助他们理解和掌握得数是0的减法。

六、板书设计

在黑板上，我会写下得数是0的减法的公式，例如：105=0，以及一些相关的练习题，方便学生们进行学习和复习。

七、作业设计

为了巩固学生们的学习，我会布置一些相关的作业题。例如，我会让他们用卡片进行减法运算，得到的结果必须是0。作业题目如下：

1.105=0

2.106=0

3.107=0

答案：

1.105=0

2.106=0

3.107=0

八、课后反思及拓展延伸

对于拓展延伸，我可以在下一节课中引入一些更复杂的减法运算，让学生们进一步挑战自己，提高他们的数学能力。同时，我也可以通过举办一些小比赛，激发学生们的学习兴趣，让他们在游戏中学习数学。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生通过观察小猫的图片来学习得数是0的减法，这是一个实践情景引入的方法，旨在激发学生的学习兴趣。然而，这个方法可能存在一定的局限性，因为学生们可能会过于关注小猫的图片，而忽略了减法运算本身。因此，我需要在课堂上适当地引导他们，确保他们能够将注意力集中在减法运算上。

得数是0的减法本身就是一个比较抽象的概念，学生们可能难以理解。因此，我需要通过生动的讲解和具体的例题来帮助他们理解和掌握这个概念。在讲解过程中，我需要注意用词的准确性和语言的简洁性，以便学生们能够更好地理解和记忆。

在作业设计方面，我会布置一些相关的作业题，让学生们进行巩固练习。然而，我需要注意作业题目的难度和数量，以确保学生们能够在有限的时间内完成作业，并且能够通过作业题目进一步巩固所学知识。

在课后反思及拓展延伸方面，我需要注意观察学生们在课堂上的表现，发现他们的学习情况和问题，并根据这些问题进行针对性的讲解和辅导。同时，我还需要根据学生的们的学习情况，调整教学方法和教学内容，以确保每个学生都能够跟上课程的进度，并且能够真正理解和掌握得数是0的减法。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本堂课程时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。

我注重语言语调的运用。在讲解得数是0的减法时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的数学术语，使得学生们能够更容易理解和记忆。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣，引起学生们的兴趣。

我合理分配了时间。在课堂上，我既给予了学生们足够的的时间来观察小猫的图片，又保证了足够的讲解和练习时间。我控制在讲解和练习之间的转换，确保学生们不会感到厌烦或者跟不上进度。

另外，我积极鼓励学生们进行课堂提问。在讲解过程中，我时刻关注学生们的反应，鼓励他们提出问题，并且给予及时的解答。这样可以及时发现学生们的问题，并且能够针对性的进行讲解，提高他们的学习效果。

在情景导入方面，我通过展示可爱的小猫的图片，引起了学生们的兴趣。这个方法非常有效，因为学生们都非常喜欢小猫，他们对于小猫的图片产生了浓厚的兴趣，从而激发了他们的学习热情。

总的来说，我认为在讲解本堂课程时，我注重了语言语调的运用，合理分配了时间，积极鼓励学生们进行课堂提问，并且通过展示可爱的小猫的图片进行了有效的情景导入。这些教学技巧和窍门对于提高学生的学习效果起到了积极的作用。然而，我也意识到需要进一步加强讲解和练习，以帮助学生们更好地理解和掌握得数是0的减法。

课后提升

为了让学生们能够更好地巩固本节课所学的得数是0的减