高中生物人教版（2019）选择性必修三 2.3.1 胚胎工程的理论基础 教案.docxVIP

高中生物人教版（2019）选择性必修三2.3.1胚胎工程的理论基础教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

高中生物人教版（2019）选择性必修三2.3.1胚胎工程的理论基础

本节课主要内容包括：

1.胚胎发育的基本过程：胚胎的形成、胚胎的早期发育、胚胎的植入和胚层的形成。

2.胚胎干细胞的来源和功能：胚胎干细胞的概念、胚胎干细胞的来源、胚胎干细胞的应用。

3.胚胎工程的技术原理：体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞技术等。

4.胚胎工程在生物科学研究和实际应用中的意义。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、分析胚胎发育过程，理解胚胎工程的理论基础，提高实验操作能力和科学探究能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、归纳等方法，理解胚胎干细胞的特点和应用，发展批判性思维和创新能力。

3.生命观念：引导学生认识生命起源和发育的基本规律，理解胚胎工程在生物科学研究和实际应用中的价值，形成科学的生命观。

4.科学责任：培养学生关注生物技术的发展对社会的影响，提高对生物伦理的认识，树立负责任的科学态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了生物学基础知识，包括细胞的结构和功能、遗传和变异等，对生物的发育有一定的了解。此外，学生可能已经接触过一些关于胚胎发育的简单概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生命科学充满好奇心，对胚胎工程这样的现代生物技术感兴趣。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。学生可能偏好直观、形象化的学习材料，以及合作和讨论的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解胚胎发育的复杂过程和胚胎工程的技术细节时可能会遇到困难。此外，对于胚胎干细胞的应用和伦理问题，学生可能会感到抽象难以理解。同时，实验操作中可能遇到的技术难题也可能成为学习的挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：生物学实验室、显微镜、实验试剂、计算机

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、胚胎发育动画、相关学术文献

4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、课堂提问

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示胚胎发育的图片或视频，引导学生思考生命的起源和发育过程，激发学生对胚胎工程的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在previous学习过的生物学基础知识，如细胞的结构和功能、遗传和变异等，为学习胚胎工程的理论基础做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解胚胎发育的基本过程，包括胚胎的形成、早期发育、植入和胚层形成。接着介绍胚胎干细胞的来源、功能和应用，以及胚胎工程的技术原理，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞技术。

-举例说明：通过展示实际案例，如克隆动物的诞生过程，帮助学生理解胚胎工程在实际应用中的重要作用。

-互动探究：将学生分组，讨论胚胎工程技术的伦理问题，引导学生从多个角度思考科技发展对社会的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在实验室进行简单的胚胎发育模型制作，通过动手实践加深对胚胎发育过程的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，给予必要的帮助。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调胚胎工程在生物科学研究和实际应用中的重要性。

-收集学生对本节课的意见和建议，以便调整教学策略，提高教学质量。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关作业，包括阅读教材、查找相关资料、撰写关于胚胎工程的短文等，以巩固学生对本节课所学知识的理解和应用。

6.课后延伸（可选）

-鼓励学生参加生物学竞赛或研究项目，进一步探索胚胎工程领域的研究和应用。

-推荐学生阅读有关胚胎工程的科普书籍或论文，拓宽知识视野。

六、教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：

-相关书籍：《现代生物技术导论》、《胚胎工程原理与技术》

-学术期刊：《中国生物工程杂志》、《生物学通报》

-科普文章：关于胚胎干细胞研究进展、克隆技术的应用等

-在线课程：国内外知名大学的生物学公开课程，如MITOpenCourseWare、Coursera上的相关课程

-实验室资源：高校或研究所的生物学实验室，可预约参观或实习

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和学术期刊，以加深对胚胎工程理论基础的了解。

-推荐学生关注科普文章，了解胚胎工程在现实生活中的应用和伦理问题。

-建议学生选修在线课程，拓展国际视野，学习前沿生物技术知识。

-组织学生参观实验室，亲身感受生物实验的魅力，激发科研兴趣。

-鼓励