人教版（新教材）九年级上册化学第四单元课题2《水的组成》练习课件.pptx

;;知识点1探究水的组成;解析氢气燃烧实验能用于探究水的组成。;2.(2023湖北恩施州中考)如图是电解水的简易装置,请回答

下列问题:

?

(1)实验时常在水槽中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液

的目的是????。;

(2)闭合开关,通电一段时间后,甲、乙两试管内的气体体积

比约为????。

(3)本实验除了能证明水是由氢、氧元素组成外,还可验证水

分子的微观构成是????

。;知识点2物质的简单分类;4.下列说法正确的是?(????)

A.由一种元素组成的物质一定是单质

B.由不同种元素组成的物质一定是混合物

C.由不同种元素组成的物质叫化合物

D.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物;5.(教材变式)超市里有成百上千种商品,为了便于顾客选购,

往往会分门别类、有序地摆放。在化学学习中,我们也要将

物质进行分类。请将下列物质按要求分类。(用序号填空)

①洁净的空气②二氧化硫③液态氧气

④水银⑤冰水混合物⑥海水⑦氯酸钾

(1)属于混合物的是????;

(2)属于纯净物的是????;

(3)属于氧化物的是????;

(4)属于单质的是????。;解析????(1)洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质,

属于混合物;海水中含有水和氯化钠等物质,属于混合物。

(2)二氧化硫、液态氧气、水银、冰水混合物、氯酸钾都属

于纯净物。(3)二氧化硫、冰水混合物都是由两种元素组成

且其中一种元素是氧元素的化合物,都属于氧化物。(4)液态

氧气、水银都是由一种元素组成的纯净物,都属于单质。;6.(2024河北保定阜平期中)下列是表示气体微粒的示意图,

图中的“?”和“?”表示不同元素的原子,其中表示混合物

的是????(填字母,下同),表示单质的是????,表示化

合物的是????。

ABC;解析图A表示由同种分子构成的纯净物,分子由不同种原

子构成,属于化合物;图B表示由不同种分子构成的混合物;图

C表示由同种分子构成???纯净物,分子由同种原子构成,属于

单质。;;解析a与负极相连,收集到的是氢气,b与正极相连,收集到

的是氧气,氢气与氧气的体积比约为2∶1;b管收集到的是氧

气,氧气具有助燃性,能使燃着的木条烧得更旺;水中不含有

氢分子和氧分子,该探究说明水是由氢元素和氧元素组成的;

该探究的依据是化学变化前后元素种类不变。;8.(学科素养·化学观念)(2024河南漯河临颍期末,5,★☆☆)

“分类”的方法可以使我们有序地研究物质,下列分类正确

的是?(????)

A.氧化物:二氧化锰、氧化钙、高锰酸钾

B.混合物:硬水、澄清的石灰水、冰水混合物

C.化合物:臭氧、五氧化二磷、四氧化三铁

D.纯净物:氧气、氢氧化钙、氯化钠;9.(课标新增·处理实验数据)(2023福建莆田擢英中学期中,16,

★★☆)某研究性学习小组的同学,进行电解水的实验。测定

两极逸出气体的体积,记录如下:;(1)正极一端产生的气体是????,负极一端产生的气体是

????,二者的体积比理论上应为????。

(2)电解水时,往水中加少量氢氧化钠溶液的目的是????

?????????。

(3)电解开始阶段正极一端与负极一端产生气体的体积的比

值不符合理论比值的原因是????

????????????

??????????????

(写一条即可)。;(4)自第????min起,每分钟内负极一端与正极一端产生气

体的体积比为理论比值。;;回答下列问题:

(1)电解时,乙玻璃管中产生气泡的位置在????(填“a”

“b”或“c”)处。

(2)切断电源后,用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的

气体,观察到的现象是????。;(3)电解时,水分子分解示意图如下图,补全横线上的模型图。;①电解浓度为5%的NaOH溶液时,改变电压对电解水速率的

影响是????。

②上述实验中,电解水速率最快的条件是????;解析????(1)电解时,正极产生氧气,则乙玻璃管中产生气泡的

位置在c处。(2)电解水时,正极产生氧气,氧气具有助燃性,切

断电源后,用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体,

观察到的现象是木条燃烧得更旺。(3)结合电解时水分子分

解的示意图可