人教版（新教材）九年级上册化学第六单元课题2《一氧化碳》练习课件.pptx

;;知识点3一氧化碳的性质和用途

1.2023年5月31日是第36个世界无烟日,活动主题为“无烟????

为成长护航”。香烟烟气中有几百种有毒物质,其中能与血

红蛋白结合使人中毒的是?(????)

A.N2B.O2C.CO2D.CO;2.在右图装置中通入X气体,并在管口P处点燃,实验结果是澄

清石灰水变浑浊,则X可以是?(????)

A.H2B.COC.CO2D.O2;3.(微型实验)(2023河南商丘博雅学校月考)如图所示的微型

装置可用于一氧化碳还原氧化铜,请回答:

(1)写出A处V形管内发生反应的化学方程式:????

????。

(2)写出B处V形管内的现象:????。;4.(创新装置)某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验

证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验,实验如下图所示:

当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳

后,关闭开关a和b,并撤掉火源。10~15分钟后,可观察到A中

鱼仍活着,B中蛙死亡,C中鲜红的血液变成胭脂红色。然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处点燃。试回答:;(1)A中的结果说明????。

(2)B中的结果说明????。

(3)C中的结果说明????。

(4)在尖嘴导管处点燃的目的是????

????。;解析????(1)一氧化碳难溶于水,向水中通入一氧化碳,一氧化

碳会从水中逸出,所以水中的鱼仍活着。(2)一氧化碳由A装

置的水逸出,通过导管进入B装置,B装置中的蛙因吸入含有

一氧化碳的气体而中毒死亡。(3)血液中的血红蛋白易与一

氧化碳结合而失去运输氧气的能力。(4)一氧化碳是有毒气

体,在尖嘴导管处点燃的目的是防止一氧化碳进入空气中污

染环境。;知识点4一氧化碳与二氧化碳的鉴别与除杂;解析一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原

子;通常情况下,二氧化碳不支持燃烧,一氧化碳能燃烧,但不

支持燃烧;固体二氧化碳可用于人工降雨,一氧化碳具有可燃

性,可作燃料;二氧化碳本身没有毒性,一氧化碳有毒,易与血

液中的血红蛋白结合引起中毒。;6.(2024青海果洛州久治期末)若下列实验涉及的化学反应均

能完全进行,则有关CO2、CO的实验设计错误的是?(????)

A.鉴别CO2、COB.鉴别CO2、CO;C.除去少量CO2D.除去少量CO;解析二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳与石灰水

不反应,可以鉴别;二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊溶

液变红,一氧化碳不能使石蕊溶液变色,可以鉴别;在高温条

件下二氧化碳与碳反应生成一氧化碳,可以除去二氧化碳;二

氧化碳不能燃烧、不支持燃烧,少量的一氧化碳不能被点燃。;;8.(学科素养·科学态度与责任)(2024四川成都武侯西川中学

期中,9,★☆☆)汽车尾气的排放对环境的污染日益严重。利

用四氧化三钴纳米棒作催化剂的催化净化装置可将汽车尾

气中有毒的CO在低温下转化为CO2,转化过程如图所示。下

列说法正确的是?(????)

?

A.反应前后四氧化三钴的性质不变

B.该催化净化装置能将有毒尾气全吸收;C.该过程不能说明CO具有可燃性

D.CO和CO2组成元素相同,性质相同;9.(创新装置)(2024湖南岳阳期中,9,★★☆)草酸(H2C2O4)受热

分解生成二氧化碳、一氧化碳和水,白色的无水硫酸铜粉末

遇水变为蓝色。为验证草酸分解产物,将产物持续通入下列

装置(假设每一步都反应完全),对该实验的分析正确的是?

(????);A.该实验中①、②装置可以互换

B.一氧化碳有毒,所以要点燃尾气,防止污染空气

C.反应结束后,③中的固体物质一定属于混合物;解析①、②装置互换后,会对分解产物中水的检验造成干

扰,故①、②装置不能互换;一氧化碳有毒,点燃尾气,可防止

一氧化碳逸散到空气中污染空气;若氧化铜完全反应,则反应

结束后,③中的固体物质是铜,属于纯净物;一氧化碳与氧化

铜反应生成了铜和二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,

该实验中③和④装置是为了验证分解产物中含有一氧化碳。;巧学妙记尾气处理“三法”

(1)燃烧法:把可燃性有害气体点燃转化为无害物质。

(2)吸收法:利用试剂,将有害气体溶解或反应掉。

(3)收集法:利用气球或集气瓶等把有害气体收集起来。;;【实验装置】;请回答:

(1)仪器a的名称是????,仪器b的名称是????;

(2)该兴趣小组方框A中需选择????(填“A1