初级中学体育与健康教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

1、以下关于体育与健康学科课程性质的描述，错误的是：

A、体育与健康学科是一门以身体活动为主要手段的学科。

B、体育与健康学科是一门以技能训练为主要目的的学科。

C、体育与健康学科是一门促进学生身心健康的学科。

D、体育与健康学科是一门培养学生团队合作精神的学科。

2、在体育与健康教学中，教师应如何处理学生之间的矛盾？

A、让矛盾双方各自陈述理由，自行解决。

B、让教师直接介入，评判是非，给予惩罚。

C、引导学生进行反思，寻求共同点，化解矛盾。

D、忽视矛盾，让学生自行发展。

3、在体育课上，学生完成动作时，教师通常会使用何种反馈来促进学生的技能学习？

A、正强化，如表扬和鼓励

B、负强化，如批评和惩罚

C、忽视，即不对任何表现做出反应

D、自我强化，即让学生自己评价自己的表现

4、根据运动生理学，下列哪一项活动最能体现有氧耐力训练？

A、100米短跑

B、举重

C、马拉松长跑

D、跳远

5、题干：在体育与健康教学中，以下哪种教学方法最符合学生个体差异性和个性化发展的需求？

A.小组合作学习法

B.传授法

C.演示法

D.重复练习法

6、题干：在体育与健康教学中，以下哪种教学方法有助于提高学生的运动技能和团队协作能力？

A.案例分析法

B.角色扮演法

C.游戏教学法

D.讲解法

7、在体育教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的合作精神和团队意识？

A.分组教学

B.比赛教学

C.训练教学

D.个体教学

8、在体育教学中，教师对学生的评价应遵循以下哪个原则？

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.终结性评价

9、下列哪项不属于体育课程目标中的三维目标？

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.身体素质与心理健康10、在进行长跑训练时，为了提高学生的耐力水平，最适宜采用哪种训练方法？

A.最大力量训练B.速度力量训练C.间歇性耐力训练D.柔韧性训练

11、题干：在初中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合于提高学生的运动技能？

A.讲解法

B.演示法

C.小组合作法

D.情境教学法

12、题干：在初中体育与健康教学中，教师如何帮助学生建立正确的运动习惯？

A.通过讲解和示范

B.通过布置作业和定期检查

C.通过开展小组竞赛

D.通过设置奖励机制

13、在体育与健康教学中，以下哪项教学活动属于合作学习？

A.教师讲解动作要领

B.学生自主练习

C.学生分组进行接力跑比赛

D.学生独自完成练习

14、在初中体育与健康教学中，教师应如何处理学生在课堂上出现的意外伤害？

A.立即停止教学活动，让学生休息

B.安慰学生，同时继续进行教学活动

C.帮助学生处理伤口，并及时通知家长

D.鼓励学生坚持完成教学活动

15、在体育教学中，为了提高学生的运动技能，教师应采取哪种教学方法？

A.仅讲解理论知识

B.让学生自由活动

C.结合理论与实践进行指导

D.只做示范动作

16、《国家学生体质健康标准》中规定，对于初中生而言，下列哪一项不是评价其身体健康状况的必测项目？

A.身高与体重

B.50米跑

C.坐位体前屈

D.游泳

17、在体育与健康教学中，以下哪项措施不属于促进学生身心全面发展的范畴？

A.培养学生的团队协作精神

B.提高学生的运动技能

C.强调学生的个性化发展

D.重视学生的心理健康教育

18、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法有利于提高学生的自主学习和创新能力？

A.讲授法

B.演示法

C.小组合作探究法

D.观察法

19、在体育教学中，以下哪种方法能够有效地提高学生的运动技能？

A.重复练习法

B.理论学习法

C.模仿练习法

D.自由练习法20、以下哪项不属于体育与健康学科的教学目标？

A.培养学生的体育兴趣和爱好

B.增强学生的体质，预防疾病

C.提高学生的文化素养

D.培养学生的团队合作精神

21、在初中体育与健康教学中，以下哪种教学方法能够有效提高学生的团队合作能力？

A.分组教学

B.个体教学

C.集体教学

D.竞赛教学

22、在组织学生进行耐久跑训练时，教师应特别注意以下哪项？

A.运动强度

B.运动时间

C.运动频率

D.运动方式

23、在体育与健康教学中，以下哪项不是促进学生身心健康发展的重要途径？

A.增强学生体质

B.培养学生团队协作能力

C.强化学生心理健康教育

D.减少体育课程课时

24、以下哪项不是体育教学评价的目的？

A.反馈教学效果

B.提高教学质量

C.